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육에 대한 연구자들의 선행연구가 다방면으로 이루어져야 한다. 유아교육에 있어 어떤 방법이 더 효율적이고 효과적인가는 학습자의 상태와 흥미, 노력, 태도에 따라 달라질 수 있으므로 유아교육에 대한 교사와 부모의 인식 및 가정과 기관
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위한 프로그램 계획과 실행
3-1. 사회적 약자에 대한 위로 프로그램
3-2. 가정회복 운동
3-3. 문화복지 프로그램
3-4. 살기 좋은 마을 만들기
3-5. 교회건물 개방과 각종 장비제공 운동의 전개
4. 나가는 말
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육에 대한 연구자들의 선행연구가 다방면으로 이루어져야 한다. 유아교육에 있어 어떤 방법이 더 효율적이고 효과적인가는 학습자의 상태와 흥미, 노력, 태도에 따라 달라질 수 있으므로 유아교육에 대한 교사와 부모의 인식 및 가정과 기관
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가정의 따스함을 느끼게 할 수 있을 뿐만 아니라 단오 전통문화를 즐겁게 전승할 수 있도록 한다. 또한, 매화주가 주최하는 자서묘회에서 무형 문화유산 전시공연을 개최하면 외지 관광객들이 풍부한 전통문화의 매력을 한층 더 느낄 수 있다
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음악적 지능
3) 논리-수학적 지능
4) 공간 지능
5) 운동기능 지능
6) 개인내적 지능
7) 대인관계 지능
6. 스턴버그의 3원 이론
1) 개인의 내적 사고와 지능과의 관계
2) 개인의 경험과 지능과의 관계
3) 지능의 맥락과 상황 : 지적 자기 관리의
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가정 서비스적인 여가
3) 가족 협조적인 여가
4) 가족 공헌적인 여가
5) 가족 일치적인 여가
2. 가족생활주기(Family of Procreation)와 여가
1) 신혼부부기의 가족여가
2) 자녀 유아기의 가족여가
2) 청소년기의 자녀를 둔 가족의 여가
3) 노부부기
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육의 중요성을 고취시키는 것이다.
전통문화에 대한 교육은 우리의 전통에 어울리는 외래문화를 선택할 수 있는 태도를 기르는 것이다. 외래문화에 대한 선택적 태도는 우리의 오랜 전통 즉 우리가 오래 전부터 지니고 살아왔던 세계관, 도덕
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통한 여가지도
5) 청소년들의 건전한 여가생활을 위한 정보제공
6) 학교에서는 여가시간 증대
7) 여가활동 프로그램과 정보제공
8) 특기적성 교육을 통한 여가
9) 소규모 청소년활동시설의 역할 확대
5. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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체육 중심의 수련활동 체제를 구축 하고, 셋째, 국제화정보화 시대를 주도할 능력을 배양시켜, 넷째, 청소년의 복지증진과 자립지원을 통해, 다섯째, 가정과 지역사회의 발전에 참여를 확산 시킨다.
참고문헌
권일남 외(2003). 청소년활동지도
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육체제의 발전과제, 유아교육·보육행정연구 제4권, 서울 : 한국유아교육·보육행정학회, 2000
정청자, 장애아 가정의 긴장(Stress)과 적응에 관한 일 연구, 석사학위 논문, 서울 : 이화여자 대학교 대학원, 1989
최진희·류기연, 유아교사를 위한 장
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