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평가하도록 하는 방향으로 교수·학습이 전개될 때 자기 주도적 학습능력이 신장될 것이다.
참고문헌
교육부(1999), 수준별 교육과정의 이해, 교육부 교육과정정책과
교육부(1999), 수준별 교육과정 편성·운영 자료, 제7차 교육과정 연수자료 22
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교육 지도 조직
(2) 교무 분장 조직
(3) 운영 협의 조직
(4) 지역 사회 관련 조직
9, 학교 운영 위원회에 설치의 근본 이유로 볼 수 없는 것은?
(1) 단위학교의 책임경영
(2) 학교운영의 자율성 강화
(3) 학생의 학교운영 참여 보장
(4) 학교와 지역사
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평가자(전문성부족)
⑧ 부적절한 채점방법의 선정
⑨ 빈약한 기록방식
⑩ 평가준거 및 수행평가 과정을 학생에게 비밀로 하는 일
⑪ 수행준거의 불명료한 진술
<참고문헌>
- 정문성, 최유현 외 9명(1998), 평가방법 탐구-열린 교과 교육적 접
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평가에 대한 교사의 인식연구. 공주대 교육대학원
유능한 유아교사의 학급운영, 2005, 다음세대(신입교사를 위해 꼭 필요한 책)
유능한 교사의 자질, 2008 꿈을 이루는 사람들
훌륭한 교사는 이렇게 가르친다, 2003, 풀빛
현장교육 중심의 유아학
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미술, 음악, 기술), 학업, 체육(댄스 또는 스포츠) 영역에서 하루의 1/3의 시간을 보낸다는 것이다. 주목해야 할 것은 이 다섯 가지 교육과정 접근에 있어서 어떤 처방적 교육이 아니라는 것이다. 즉, 우리 나라는 교육목표와 내용, 방법, 평가를
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교육의 방향, 교육과학연구 제29집, 1999. 1. 양성평등이란?
2. 성(性)역할 정체성(正體性)
1) 성(性)역할 고정관념
2) 성(性)역할 정체성(正體性)
3. 성역할 사회화 이론
1) 동일시 이론
2) 사회학습 이론
) 인지발달 이론
4. 양성
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교육기관 운영관리」 양서원 참고
홍길희 외 1인(2020) 「유아교육기관 운영관리」 동문사 참고
3) 심성경(2015) 「유아교육기관 현장관찰 및 평가」 공동체 참고 1. 서론
2. 본론
1) 운영정책의 개념과 의의
2) 유아교육기관 운영정책의 특
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평가 제도 : TARS(Teacher Assessment and Review Schedule)
° 평가 방법
- 교사와 교장 또는 교장이 지명한 사람(대개 주임교사)과 면담
- 담당하고 있는 교육활동 관찰 : 학급 운영 및 관리, 학생들의 대회 수상 등 특별활동 지도실적, 음악회와 박물관 견학
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사회와 컴퓨터 등 24이상)
*심화선택 교과 (독서, 작문, 윤리와 사상, 전 통윤리, 한국지리, 확률과 통계 등 112이하)
교육 방법
*8년 담임제
*주기집중수업
*수준별 교육 (수준별 반편성이나 학급 내 집단 편성 등)
교육 평가
*무시험 (에포크 노트
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음악이 연주되는 공동체의 교실 문화를 만들기 위해 우리 모두가 책임을 다하는 노력이 뒷받침되어야 할 것이다.
참고문헌
강봉문 외(1999) : 초등수학 학습지도의 이해, 서울 양서원
구광조 외(1992) : 수학교육과정과 평가의 새로운 방향, 서울
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