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과 화법 지도, 교육과학사
반 다이크 저, 정시호 역(1995), 텍스트학, 대우학술번역총서76,민음사
앨런 피스 저, 강경희 편역(1993), 몸으로 말하기, 도서출판 書路
줄리어스 파스트 저, 이수일 역(1983, 개정 1992), 바디랭귀지, 한마음사
클라우스 브
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학습방법이 유아를 어떤 인간상으로 기를 것인가의 철학적 문제, 목표, 내용과 항상 연계되어야 한다.
<참고문헌>
수업방법탐구 - 교육과학사. 박성익
교사를 위한 교수 학습방법론 -현문사. 박인한
효과적인 교수법 - 아카데미프레스.
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학습방법이 주를 이루고 자율학습이 적다.
다양한 매체의 활용이 적다.
학생 중심이기보다는 교수중심의 학습방법이다.
학습 분량이 부분적으로 과다하게 책정되어 있다.
교육프로그램에 대한 선택의 폭이 적다.
평가 대상 또는 평가방법이
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과 남과 더불어 사는 삶의 의식을 심 어야 할 것이다. 누구든지 선행학습을 하면 더 잘하기 마련이다. 자신의 아이들을 믿고 학교의 교육을 믿어야 할 것이다. 지금의 이런 과도한 사교육 열풍은 학벌위주의 사회에서 비롯된 것이기도 하지만,
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과 남과 더불어 사는 삶의 의식을 심 어야 할 것이다. 누구든지 선행학습을 하면 더 잘하기 마련이다. 자신의 아이들을 믿고 학교의 교육을 믿어야 할 것이다. 지금의 이런 과도한 사교육 열풍은 학벌위주의 사회에서 비롯된 것이기도 하지만,
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평가론. 경기: 교육과학사 Ⅰ. 청소년의 성장과 자연환경의 영향
1. 청소년의 사회학습이론
2. 사회유대와 청소년성장
Ⅱ. 청소년활동의 학습적 가치
1. 청소년활동과 학습몰입효과
2. 청소년활동과 청소년의 관계증진효과
*참고
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과 관련된 수업 소재의 선택, 주관식형 평가방식 등을 볼 수 있다. 그 밖에 평가결과는 학습자의 능력을 파악하여 학습 방향을 제시한다는 점에서 주의할만하다.
이처럼 미국수업의 특징들을 우리나라의 교육방식에 접목하여 수업 시나리오
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교육행정의 이론과 실제, 서울 : 교육과학사
◇ 고영희외 3인(1983), 수업장학 모형개발 및 현장적용 가능성 탐색연구, 서울 : 한국교육개발원
◇ 송경희(1995), 교수-학습 개선에 대한 동료장학의 효과성에 관한 연구, 충남대학교 교육대학원 석
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교육정의
대한민국 처음교육을 넘어 지구인재가 자라는 유아교육
상상력과 창의력을 키우는 입체적이고 과학적인 유아교육
<영유아 및 초등 교육서비스 시장내, 주요업체 매출액 및 시장점유율>
구분
2007년
2006년
2005년
2004년
매출액
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학습목표란 ‘무엇을 배워야 하는가’에 초점을 맞춘 목표로 교육의 과정을 학생 중심으로 보는 학자들은 학습목표를 강조한다.
20. 문항작성 시 유의해야 할 사항
시험문제를 출제할 때 출제자는 어떤 내용을 어떤 형식을 출제하든 평가목
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