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미술과 수업(미술교육)
1. 브레인스토밍 발상 학습
2. 교과 통합 표현 학습
3. 수준별 학습
4. 전통 예술과 현대화의 접목 학습
5. 팀티칭. 코너학습
6. 회화 무늬 등 단서 학습
7. 통합 표현 학습
8. 미술 포토폴리오 수행 학습
9. 민화
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국어과 교육과정 실행 연구, 박이정, 2002
한국 열린교육 협의회 편, 사회과 열린교육, 교육과학사, 1997 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 교육과정 재구성의 의미
Ⅲ. 교육과정 재구성의 전제조건
1. 학교 교육의 목적(Goals for Schooling)에 관한 올바른 이해
2.
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체육대회
김치
수박
바나나
선생님
교장선생님
슈퍼
동화책
수학
운동화
토마토
아채
고기
라면
과자
아이스크림
잔소리
숙제
겨울
봄
여름
가을
빨간색
주황색
노란색
파란색
보라색
초록색
3) 다군 학습지
학교
학년
반
이름
학습목표
우리
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국어과 목표와 내용에 적합한 교수?학습
2. 국어과 교수?학습 유형과 유의점
Ⅴ. 한문과교육(수업) 학습지도
1. 교수?학습 계획
2. 교수?학습 방법
3. 교수?학습 자료
Ⅵ. 체육과교육(수업) 학습지도
Ⅶ. 바른생활과교육(수업) 학습지도
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소집단 구성원이 있다
6) 교사는 학생들이 활동을 모니터 해야 한다
7) 평가는 소집단별로 한다
2. 수업 안 예시
1) 우화에 담긴 도덕적 교훈을 알고 실천하기
2) 협동학습의 구조
3) 수업 전개
Ⅵ. 협동학습의 놀이적용법
참고문헌
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음악에 맞춰 신체 표현하는 것을 좋아합니다. 과학적 탐구에도 관심이 많아 실외활동 시 다양한 생물과 자연 환경을 탐색해 보고 자연물을 이용한 놀이를 즐깁니다. 일상생활 속에서는 의사표현도 잘 하는 편인데 활동 시 질문에 대해 대답하
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생활하기
사회에 관심 갖기
예술경험
아름다움 찾아보기
다양한 도구를 활용하여 음악에 맞춰 자유롭고 독창적인 움직임을 표현합니다. 다양한 극 놀이에 관심을 보이며 즐겁게 참여하고 적절하게 표현할 수 있습니다. 생활 주변의 사물들을
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생활하기
사회에 관심 갖기
예술경험
아름다움 찾아보기
다양한 도구를 활용하여 음악에 맞춰 자유롭고 독창적인 움직임을 표현합니다. 다양한 극 놀이에 관심을 보이며 즐겁게 참여하고 적절하게 표현할 수 있습니다. 생활 주변의 사물들을
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음악에 맞춰 몸으로 표현하기도 한다.
자연탐구
교실의 바뀐 환경에 민감히 반응하고, 탐색하며 자신이 좋아하는 놀잇감을 알고, 꺼내 반복 시도하며 집중하여 놀이한다. 그리고 꽃과 나무 등 자연물 탐색을 좋아한다. 1. 기본생활습관
2.
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미술교육의 이해와 실제, 한국교원대학교
○ 한국미술교과교육학회(2002), 마음을 여는 미술활동, 예경 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 미술교육의 개념
Ⅲ. 미술교육의 동향
1. 로웬펠드(V. Lowenfeld)
2. 아이스너(Eisner)
3. DBAE(Disciplin-Based Art Education)
4. 현
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