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보이기도 한다. 주변 환경에 호기심을 보이고 생활 속에서 일어나는 문제 상황을 이해하며 스스로 해결해 보려 노력하는 모습을 보이며 어려운 경우 주위 사람과 교사에게 도움을 청하도록 지도하고 있다. 유아발달평가 2학기 만 5세 25
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평가
담임
원장
영아명
000
생년월일
년 월 일 (만1세)
관찰기간
9월 ~ 년 2월
관찰자
0 0 0
영 역
발 달 상 황
기본생활
식습관
배변습관
수면습관
식사 시간 식사 도구를 이용하여 즐겁게 식사하나 반찬에 관심을 보이지 않고 국과 밥을 중심으
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순서를 지어볼 수 있다. 자연에 대해 호기심을 가지고 자연을 사랑하는 마음을 갖고 있으며 새로운 사건에 흥미와 호기심이 많으며 규칙을 생각하여 하는 수 활동을 잘 이해하고 활동할 수 있다. 어린이집 만5세 21명 2학기 발달평가
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지어볼 수 있다. 자연에 대해 호기심을 가지고 자연을 사랑하는 마음을 갖고 있으며 새로운 사건에 흥미와 호기심이 많으며 규칙을 생각하여 하는 수 활동을 잘 이해하고 활동할 수 있다. 어린이집1학기2학기 발달평가 만5세 21명 42페이지
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비교하고 순서를 지어볼 수 있다. 자연에 대해 호기심을 가지고 자연을 사랑하는 마음을 갖고 있으며 새로운 사건에 흥미와 호기심이 많으며 규칙을 생각하여 하는 수 활동을 잘 이해하고 활동할 수 있다. 만5세 21명 2학기 발달평가
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순서를 지어볼 수 있다. 자연에 대해 호기심을 가지고 자연을 사랑하는 마음을 갖고 있으며 새로운 사건에 흥미와 호기심이 많으며 규칙을 생각하여 하는 수 활동을 잘 이해하고 활동할 수 있다. 만5세 1년 유아발달평가 41페이지
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무게를 비교하고 순서를 지어볼 수 있다. 자연에 대해 호기심을 가지고 자연을 사랑하는 마음을 갖고 있으며 새로운 사건에 흥미와 호기심이 많으며 규칙을 생각하여 하는 수 활동을 잘 이해하고 활동할 수 있다. 만5세 2학기 발달평가 17
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것에 흥미를 보였다. 1. 기본생활습관
2. 신체운동
3. 의사소통
4. 사회관계
5. 예술경험
6. 자연탐구
7. 1학기 해석 및 평가
1. 기본생활습관
2. 신체운동
3. 의사소통
4. 사회관계
5. 예술경험
6. 자연탐구
7. 2학기 해석 및 평가
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친구들에게 관심을 보이며 함께 놀이하는 모습을 볼 수 있다. 1월,2월 만2세 관찰일지 및 발달평가 (놀이와 일상 관찰기록 및 평가)
(1) 일상생활
(2) 놀이활동
(3) 놀이활동
(4) 일상생활
(5) 놀이활동
(6) 놀이활동
-> 1,2월 종합평가
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나누고 귀가한다.
빗, 물수건
땀을 흘리는 유아들의 손도 씻고 세수도 하여 깨끗하게 귀가하였다.
기본생활습관
[절제]공공장소에서는 작은 소리로 말해요
일과평가
전화상담
투약사항
기타사항
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재 적
출 석
결 석
결석원아 및 사유
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