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, 2005
2005년 교수·학습안 체제, 공주교육대학교부설초등학교, 2005
4학년 새교실(6월) 한국교육신문사, 2007 1. 제 재
2. 제재의 개관
3. 제재의 목표
4. 학습의 계통 및 관련
5. 과제 분석
6. 지도 계획
7. 평가 계획
8. 지도의 실제
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생활습관
XX일
점심시간에 방울토마토를 손으로 만지작거리며 먹지 않고 자꾸 장난을 하고 있다. 갑자기 눌러서 토마토를 터트리면서 다른 친구의 옷이 더러워졌다.
평소 식사예절이 잘 형성되어 있지 않아 지속적으로 바른 식사예절을 지도
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평가
1) 최종 목표를 결정하는데 세 가지 방법
2) 학습 출발점 행동을 측정하기 위한 세 가지 방법
3) 학습의 평가
6. 성인학습의 지도 기술
Ⅶ. 유아놀이교육지도(학습지도)
1. 놀이의 특징
2. 연령별 놀이 발달
1) 2～3세 유아의 놀이 특징
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평가는 수시평가.
- 초등학교 저학년의 통합 교육과정은 교과 간 통합보다 한 단계 더욱 진전하는 방향으로 어린이의 생활세계, 활동, 관심을 반영하는 활동 주제 중심의 통합을 제안하며 중학교 선택과목에 제2외국어가 추가되고 고등학교에
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들으면서 하니깐 더 힘이 나겠죠?
·응원곡을 듣고 난 소감을 물어본다.
-이 노래를 들으니깐 어땠어요?
전개
·활동지를 나누어주고, 아이들을 그룹으로 나눈다.
-자 그래서 오늘은 우리만의 응원곡을 만들거에요.
-체육대회때 으
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나누어주고, 아이들을 그룹으로 나눈다.
-자 그래서 오늘은 우리만의 응원곡을 만들거에요.
-체육대회때 으 1. 생활주제 전개
2. 월간교육계획안: 생활주제 - 건강과 안전
3. 주간교육계획안
4. 일일 교육계획안
5. 단위활동 계획안
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평가
비가 온 주말 뒤라서 친구들이 차분하게 활동하였음. 날씨가 흐려서 바깥나들이는 못가고, 저 번 주에 주워온 낙엽을 친구들이 직접 지퍼백에 넣어 방석 만들어 앉아놀이 활동을 재미있어 했음.
전화상담
- 감기 기운이 있는 듯하니 살펴
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바른 자세로 앉아 간식 맛있게 먹기
(간식 - 식단참조 )
* 먹은 후 자리 정리하기
비누 수건
간식
교실환기
손씻기
영아들이 바르게 앉아 수저를 사용해 간식을 먹을 수 있도록 지도함.
간식을 먹은 후 정리 할 수 있도록
지도 함.
인사 및 일과
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바른식품, 풀무사람들.
유통 풀무생활협동조합.
교육 갓골어린이집.
문화 시골문화사, 민속자료전시관.
환경 풀무학교교직원 생활협동조합.
신용 풀무신용협동조합.
지역 문당리 환경농업교육관, 생태마을.
<장학금과 학비>
농어민 학자
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자연의 모습을 관찰해 보기
[대체활동]어린이집에서 다양한 색을 찾아
봐요
색 돋보기, 색안경
사진기, 색 카드 그림자료
색 돋보기로 바깥 풍경 관찰하기
오전 미술활동에 만들었던 색안경을 착용하고 실외로 나가 주변에 있는 없음
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