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방법적인 면에서는 아직도 이견이 많다. 아직도 교육내용과 방법에 있어서는 전통을 고수하려는 경향이 높고, 과감한 자기 변혁과 교육개혁의 실천의지가 인색한 편이다.
이와 같은 여러 가지 문제들을 해결하고 교육 개혁 본래의 목표를 성
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문화 프로그램을 중점으로 이용자교육을 실시하는 것이 효과적일 것이다.
(1) 문화프로그램을 통한 이용자교육
(2) 독서회를 통한 이용자교육
4. 방법별 이용자교육개발
1) 사서를 통한 직접교육
사서를 통한 직접교육은 사서에게 직접 이용자
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문제를 해하도록 도와준다.
4) 프로그램 내용과 방법의 혼용 : 프로그램은 어떤 지식내용의 전달보다는 태도와 기능의 변화에 목적을 두는 경우가 많기 때문에 어떤 것은 교육방법 자체가 프로그램의 내용이 될 수 있다.
라. 프로그램 평가 및
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교육과정의 발생배경
1) 사회적 발생배경
2) 심리학적 발생배경
3) 이론적 발생배경
2. 유형
1) 균형형
2) 개인형
3) 관련형
4) 방법 기조형
5) 학습자 중심형
6) 과정 강조형
3. 교육의 목표 : 자아실현인
4. 장점
5. 단점
6. 문제점
1) 논지
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상태나 흥미와 밀접한 관련이 있음, 학습자의 상태와 개별적 특성을 존중할 때에야 그 가치를 보장
- 중략 - 제1장 교육과정의 정의, 개념 및 유형
제2장 경험과 교육과정
제3장 지식과 교육과정
* 각 장별 출제예상문제 + 해설포함 *
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상태나 흥미와 밀접한 관련이 있음, 학습자의 상태와 개별적 특성을 존중할 때에야 그 가치를 보장
- 중략 - 제1장 교육과정의 정의, 개념 및 유형
제2장 경험과 교육과정
제3장 지식과 교육과정
* 각 장별 출제예상문제 + 해설포함 *
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상태나 흥미와 밀접한 관련이 있음, 학습자의 상태와 개별적 특성을 존중할 때에야 그 가치를 보장
- 중략 - 제1장 교육과정의 정의, 개념 및 유형
제2장 경험과 교육과정
제3장 지식과 교육과정
* 각 장별 출제예상문제 + 해설포함 *
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상태나 흥미와 밀접한 관련이 있음, 학습자의 상태와 개별적 특성을 존중할 때에야 그 가치를 보장
- 중략 - 제1장 교육과정의 정의, 개념 및 유형
제2장 경험과 교육과정
제3장 지식과 교육과정
* 각 장별 출제예상문제 + 해설포함 *
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오타와헌장의 주요내용(5점)과 우리나라 국민건강증진계획 2020의 대표지표(5점)에 대해 기술하시오.
1) 일차보건의료의 방향인 건강증진관련 오타와헌장의 주요내용
2) 우리나라 국민건강증진계획 2020의 대표지표
Ⅲ. 결론
Ⅵ. 참고자료
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교육이 이루어지는 반면에, 평생교육에서는 교수자는 교수자인 동시에 학습자이며, 학습자는 학습자인 동시에 교수자가 될 수 있다. 그리고 강의식교육과 더불어 학습자의 경험과 체험을 존중하기 때문에 커리큘럼 보다는 넓은 의미로서의
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