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도서관 서비스내용
* offline 자료 이용의 우선권
* online 자료의 상시이용
* 도서관의 홈페이지 활용
* One-Stop-Service 데스크 활용(도서관의 모든 민원해결)
* Mobile Library Open
* 지역주민에 대한 대학도서관 개방
Ⅶ. 도서관 이용자교육의 개선 과제
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등으로 구분될 수 있으며 이러한 구분이 곧 이용대상별 구분을 의미한다. 그러므로 공공도서관의 이용활성화를 위한 한 방안으로서 도서관 이용자교육을 계획하여 교육프로그램의 개발을 이용대상별로 구상하고자 한다. 먼저 학술지원을 목
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교육 시작에 앞서 학내 모든 채널(공문발송, 학보게제, 학내방송, 홍보문게시, 현수막게시, 홈페이지 홍보 등)을 동원하여 홍보하고, 교육 참석률을 높이기 위해 기념품까지 제공하였으나, 학생들의 도서관 이용자 교육에 대한 필요성 및 인식
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도서관에서의 이용권 확보
- 도서관 소장자원의 디지털화 작업
- 컨텐츠 개발
- 인터넷 자원에 대한 메타데이터 구축
- 이용자 정보활용능력(information literacy) 교육의 활성화
4. 사서의 전문성 제고방안 확립
○ 인사정책 쇄신
- 직무순환제도의
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도서관이용교육은 컴퓨터프로그램에 의해서 제공해서 참고사서는 정말 담당해야 할 질문을 취급할 만한 여유를 가질 수 있게 하고, 이용자들에게 사서가 제공할 수 있는 봉사영역을 더 넓힐 수 있는 참고봉사를 할 수 있게 해야 한다. 그러려
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도서관은 이용자가 책을 통해 지식과 정보를 제공받는 공간인 동시에 다양한 문화 활동을 스스로 참여하여 체험함으로서 삶을 더욱 윤택하고 풍요롭게 만드는 역동적인 문화공간이다. 어린이 도서관은 가장 이상적인 독서교육의 장으로 어
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도서관보 Vol.334.
[12] 한국정보보호진흥원(KISA)(2007), 「2006 정보보호실태조사」
[13] ANK, 이영란 역(2004), 「TCP/IP가 보이는 그림책」, 성안당 I. 서 론 1
1. 연구의 배경 1
2. 연구의 목적 3
II. 이론적 배경 3
1. 이론적 배경 3
2. 정보보호교육
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교육, 금융·행정서비스 등 생산적 이용용도 보다는 게임, 오락, 채팅 등 소비적 이용용도가 월등히 높게 나타나고 있다. 특히, 이러한 소비적 이용행태는 통계상 인터넷이용자로 인지되더라도 정보이용의 질적인 측면에서는 정보선도계층과
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교육측면
2) 건강측면
3) 기타측면
4. 사회적 고립의 원인
1) 사회적 측면
2) 행정․ 재정적 측면
3) 제도적 측면
5. 사회적 고립의 대책
1) 가정적 차원
2) 학교적 차원
3) 사회구조적 차원
4)
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이용되는 부작용을 겪는 경우가 많게 되었다.
한편 우리나라에서 공공도서관은 대상의 제한 없이 정보이용을 비롯한 독서 문화 활동을 지원하고 평생학습의 공간을 제공하는 정보문화의 인프라로서 그 중요성이 대두되고 있는 상황이다. 우
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을 두고 있습니다. 도서관교육전공에서 배운 지식을 바탕으로 학생들과 다양한 연령대의 이용자들이 정보와 지식을 쉽게 접근하고 활용할 수 있는 환경을 조성하는 데 힘쓰고 싶습니다. 또한, 후배 양성과 연구 활동에도 적극 참여할 계획입
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도서관 앱 홍보 및 기능 개선 요구사항 수렴
정보 취약계층 대상 디지털 정보 활용 교육 운영
4) 포용적 도서관 환경 조성
시각장애인을 위한 점자자료, 오디오북 확대
고령자와 어린이를 위한 쉬운 자료 분류와 표기
다문화 이용자 대상 다국
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도서관의 운영이 원활하게 돌아갈 수 있도록 하고 다양한 프로그램을 통해 어린이들이 도서관에 좀 더 친숙하게 다가갈 수 있도록 하겠습니다. 또한 문헌정보학은 체계적인 교육제도가 있고 학문체계가 있다는 것을 알고 있기에 저는 이용자
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도서관 이용자들이 더욱 편리하고 효율적으로 도서관 서비스를 이용할 수 있게 되어, 도서관의 이용률이 증가하고 시민들의 정보 접근성이 높아질 것입니다. 특히, 다양한 문화 프로그램과 독서 교육이 활성화되면, 도서관은 지역 사회의 중
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작, 독서신문 발간 등의 경험도 쌓을 수 있었고, 자료를 구조화하고 시각적으로 정리하는 능력을 기르게 되었습니다.
또한, 대학 도서관의 이용자 서포터즈로 활동하며 신입생 도서관 이용 교육을 담당하고, 전자자료 이용법을 안내하는 자료
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도서관 모습이 있는 템플릿
도서관에서 책읽는 아이
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