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평가.
은백린 (2010), 강북구 보건소, 비만사업 세부계획서
황성철 공동체(2009), 사회복지 개발과 평가
김승의 공동체, 프로포절 작성의 실제(2010),
사회복지공동모금회, 우수프로포절 사례집
신정,보건복지가족부, 사회문제론
건국대학교병원,
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문화증진 음악교실(중창단, 오카리나)
2. 사업목적
3. 사업(프로그램) 운영계획
□ 필요성(대상자 욕구 및 문제점)
□ 프로그램 내용
□ 운영체계 및 전략
□ 사업대상 계층 및 지역 : OO시 등록 성인장애인 및 보호자
□ 수혜(
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“한국건강증진개발원. 지역보건의료계획(2019년~2022년) 0단계. 계획 수립
1단계. 자료수집
2단계. 자료요약
3단계. 지역진단
4단계. 우선순위 설정
5단계. 목표설정단계
6단계. 방법 및 수단의 선택
7단계. 수행계획
8단계. 평가계획
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평가지 작성
3. 금주서약서
질문(우리나라 청소년 음주비율은?
1.2.4.
음주가 미치는 영향 질문
3. 음주한청소년들이 저지르는 범죄 발표시키기
평가작성지 내용 평가
[교육안]
결
재
담당
연구
교감
교장
(치료교육)과 개별화 교수학습 계획안
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교육자는 서로 배우는 입장에서 학습방법에 관한 전문적인 지식을 가지고 학습자의 학습을 도와주고 자료나 정보를 제시해 주는 자원인사인 동시에 상호 협동적이고 공개적이며 신뢰로운 관계에서 학습경험을 계획하고 실시하며 평가하는
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교육을 하여 또래들과 함께 금연에 참여하면 우리나라 청소년의 미래는 건강하고 행복하게 될 것이다.
※참고 문헌
1. 『보건교육』 한국방송통신대학교출판부 2005
2. 보건교육 박노례(혜)??? 서울: 수문사 2003
3. 정영숙, 이정렬 『학교보건』
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활동
6. 다중지능 이론의 핵심적 주장
7. 다중지능 이론의 교육에의 적용
(1) 교육과정 개발
(2) 교수-학습 방법
(3) 평가
8. 다중지능 이론이 학교교육에 주는 시사점
9. 다중지능 이론의 비판
10. 맺음말
◈ 참고 문헌 ◈
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평가
고혈압의 예방 및 관리를 인식해서
실천할 수 있다.
*생활실천의 중요성
*교육내용 요약 및 정리
설명
10분
파워포인트
질의응답 -일반적 학습목표
-구체적 학습목표
-집행 계획
-평가 계획
-달성에 평가
-진행과정에 대
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교육의 어원
2. 교육의 목적
3. 교육활동의 원리
4. 교육의 사상
5. 교육의 사회적 기초
6. 교육의 심리적 기초
II. 교육의 실제
1. 교육과정의 개념과 유형
2. 교육방법 및 공학의 원리
3. 교육 활동을 개선하기 위한 평가
4. 생활지
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교육과정도 이러한 정신은 기본으로 삼은 채, 새로운 시대의 요구에 적절히 부응하는 방향으로 변해 나갈 것이라 생각된다.
< 참고문헌 >
교육인적자원부, 『국어과 교육 과정』, (주) 대한교과서, 1998.
교육인적자원부, 『중학교 교육 과
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