|
교육에서 적용할 수 있는 타당한 평가 방법 2가지
- 관찰 평가와 포트폴리오 평가
유아교육은 어린이의 성장과 발달을 지지하는 중요한 단계이며, 이 과정에서 평가는 어린이의 학습 과정과 결과를 이해하고 개인 맞춤형 교육을 제공하는 데
|
|
|
평가하는 방법이다. 질문으로 자료를 수집하고자 할 때 질문문항들의 형태는 체크리스트 형식이나 평정척도의 형태로 구성한다.
* 참고문헌
교육평가, 김희태, 유진은, 한국방송통신대학교 출판문화원, 2021. 가. 공통형: 총 5점
문제: 표
|
|
|
교육이 필요하다. 정상적인 혈당조절을 위해 식사시간 및 식사량을 항상 규칙적으로 유지할 수 있도록 한다.
2) 생리학적 지표 평가를 포함한 교육효과 평가방법을 기술
정기적인 당화 혈색소 측정
교육평가를 위해 당화 혈색소는 2-3 개월마
|
|
|
평가받고 피드백을 작용하면 교사는 학생들에게 더 많은 것을, 더 심층적으로, 효율적으로 가르치려고 수업을 개선시켜 나갈 것이다.
참고문헌
강신복(1993). 체육교육과정이론. 서울: 보경문화사.
양정인(2008). 동료교사 평가방법 및 절차 개
|
|
|
교육과정과 교육평가』, 동문사, 2002.
김진규, 『프로그램 평가방법』, 학지사, 2002.
박도순, 『문항작성방법론』, 교육과학사, 2000.
변창진, 최진승 외 3명, 『교육평가』, 학지사, 1996.
성태제, 『교육평가의 기초』, 학지사, 2009. 1. 문항의
|
|
|
방법 중에서 가장 위험한 방법 중 하나이며, 가능하면 다른 추출 방법을 사용하는 것이 좋다.
3. 출처 및 참고문헌
- 박현수. \"문학교육의 정의적(情意的) 영역 교수학습 및 평가방법 연구.\" 국내석사학위논문 서강대학교 교육대학원, 2009. 서
|
|
|
평가 실태 분석, 서울대학교 석사학위논문, 2002
◎ 강신복, 체육교육과정이론
◎ 박영배 외, 평가방법 탐구, 서울 교육과학사, 1998
◎ 순준구, 체육교육실습 길라잡이 36, 태근문화사, 1998
◎ 유승희 외, 학교체육 실태조사 및 개선방안, 국민체
|
|
|
Ⅰ. 교육평가의 일반적 절차 방법
1. 평가의 목적 확인
- ‘왜 평가를 하는가’라는 평가의 목적 자체를 확인하는 일이 가장 먼저 고려해야한다.
- 평가의 목적에 따라 평가내용, 평가방법, 평가시기 등 진행되는 평가의 전체적인 모습이
|
|
|
평가 방법을 제시하고 본인이 평가자라면 현장에서 활용할 수 있는 평가방법을 구체적으로 살펴보았다. 영유아보육은 영유아의 전인적 발달을 도와주는 보육이 되어야 한다. 전인보육이란 인간의 제 측면이 고루 발달된 인간을 기르는 교육
|
|
|
평가하기 위해 면접법을 활용할 수 있다.
참고문헌
◎ 김호곤 외, 현대 교육 평가론, 교육출판사, 1981
◎ 백순근, 수행평가(遂行評價)에 대한 이해, KICE 연구 포럼, 한국교육과정평가원, 1998b
◎ 성태제, 교육평가 방법의 변화와 결과타당도에 대
|
|
메뉴펼치기
