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교육공학연구 제16권 제1호, 2000. 4
3. 나일주·정현미, 웹 기반 가상교육 프로그램 설계를 위한 활동모형 개발, 교육공학연구 제17권 제2호, 2001. 6
4. 류완영·전은화, 웹 기반 포트폴리오 평가 지원 시스템을 통한 작문 능력 평가 방안, 교육과정
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교육에 대한 관심이 고조되고 있다.
참고문헌
김도임 (2001). 취학 전 아동의 영어 교수요목 모형 개발. 중앙대학교 교육대학원
김성민 (2003). 어린이집에서의 영어교육 실시현황 및 원장의 인식조사. 성신여자대학교 교육대학원 석사학위 청구
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평가 : 학습자가 설정된 교수목표에 어느 정도 달성하였는지 평가
2)Glaser 교수모형에 대한 평가
-교육과정과 학습지도 교육평가를 하나의 시스템 속에 통합하여 다루고 있다는 점은 높이 평가할 만함
-간결하면서 정확한 교수과정의 개념체계
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평가
1. 이론의 적용
1) 실무 측면
로이의 적응모형은 교육, 연구뿐만 아니라 실무에서도 유용하다고 평가된다. 적응모형은 목표는 건강과 질병의 연속성상에서 네 가지 적은 유형을 가진 인간의 적응에 있으며, 이러한 목표달성을 위한 행위
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목표와 목적에 기여하기도 한다. 평가의 목적을 고려하는 것은 평생교육 체계에서 평가의 유형과 형태를 분류하는 한가지 방법이다. 두 개의 유용한 분류로서 평생교육 제공의 ‘단계(layer)’에 근거된 것과 ‘투입-산출 모형’에 근거한 것
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평가
- 목 차 -
1. 타일러의 교육과정 모형 개념 및 유아교육 적용 방안
1) 타일러의 교육과정 모형
2) 교육과정모형의 네 가지 요소
3) 타일러의 교육과정 개발모형 유아교육의 적용
2. 다문화 교육과정의 사회적 의의 및 유아교육 적용 방안
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평가에 광범위한 지침을 제공함, 교육과정과 수업을 통합적으로 바라봄
단점 - 왜 이 교육목표가 선정되는지 설명이 부족, 수업 중 새롭게 생겨나는 목표를 간과, 내용을 목표 달성을 위한 수단으로 전락시킴
2) Taba의 단원개발모형
\"교사가
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평가와 집단평가, 준거평가와 상황평가 그리고 지역사회교육 프로그램 실시 전 평가와 지역사회교육 프로그램 실시 후 평가로 대별 될 수 있다.
(1)개인평가
학습의 목표, 과정, 결과에 대한 개인의 성취 수준을 검증하기 위한 평가의 방법
지
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교육적 슈퍼비전
3) 지지적 슈퍼비전
4. 슈퍼비전 스타일
5. 슈퍼비전의 특성
1) Kadushin과 Munson의 슈퍼비전 특성구분
2) Skidmore의 슈퍼바이저 특성구분
6. 슈퍼비전 이론과 모델
1) 발달 모델(Developmental Model)
2) 통합 모델
3) 상담기술훈
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교육
⑤임상심리학자 : 재활동기 조성,가치관과 태도 사정,불안과 심리적 긴장감 완화
⑥정신과 전문의 : 정신적인 건강 유지 노력
⑦사회 사업가 : 대상자의 가족적, 사회적 배경, 사회, 경제적 상태 조사 사회에 적응하도록 도움
⑧직업치료
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