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교육연구센터 저 / 나눔의집 / 2009 ※ 목 차 ※
1. 등장배경
2. 과제중심모델의 특징
3. 기본 전제
4. 이론적 기반
5. 주요개념
6. 과제중심모델의 개입과정
7. 과제중심모델의 개입원칙
8. 과제중심모델의 개입과정
9. 사례
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이론적 배경
1) 편부모 가정에 대한 선행연구 동향
2) 편부모 가정의 문제유형 및 문제요인
4. 편부모가정에 대한 사회사업적 개입
1) 경제적 안정 대책
2)정서적 안정대책
3) 자녀교육 대책
4) 의료적 대책
5. 고찰
1) 편부모가정의 문제유
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개념 및 현황
1. 빈곤의 개념
2. 빈곤아동의 개념
3. 빈곤아동의 현황
Ⅲ. 빈곤아동의 특성과 당면 문제
1. 신체적 건강
2. 정서 및 행동 문제
3. 학업 문제
4. 가정 문제
Ⅳ. 빈곤아동 지원서비스의 현황 및 내용
1. 소년소녀가정 지원
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부모와 자녀가 함께하는 소비자교육, 시그마 프레스 1. 들어가며
2. 과소비와 과시적 소비의 이론적 기초
3. 청소년의 발달적 특성과 소비문화
(1) 급변하는 존재로서의 청소년
(2) 많은 꿈을 현실적 가치로 간직한다.
(3) 문자세대와
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프로그램이다.
아무리 좋은 이론적 바탕을 둔 프로그램이라고 하더라도 교육이 실시되는 환경을 무시할 수는 없다.
그렇기 때문에 소위 한국형 리더십이라고 하는 개념의 개발이 절실하다.
Ⅲ. 결 론
1. 요약 및 제언
21세기의 기업사회에서는
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1) 입양아동과 가정을 위한 서비스
2) 입양가족에 대한 서비스 현황
3) 입양 가족에 대한 서비스 대책
9. 입양가족에 관한 관련자료
1) 신문자료
2) 영상자료 첨부
10. 입양기관 방문
Ⅲ. 입양 가족생활교육 프로그램
Ⅳ. 참고문헌
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이론적 배경
1. 정신지체인의 성적 신체적 발달
2. 정신지체인의 성지식과 태도
3. 정신지체인의 성교육에 대한 관련자들의 태도
4. 정신지체인의 성교육 프로그램
Ⅲ. 방 법
Ⅳ. 결 과
1. 신체 부분들에 대한
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교육심리학에 부과된 주요한 임무라고 할 수 있다. 그런데 지금까지 일반화된 것으로 간주된 사실도 현장의 경험에서 그것이 의문시되는 경우가 흔히 있다.
예를 들면, 부모나 교사가 만족하면 칭찬을 해주고, 기대에 어긋나면 힐책하거나 모
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교육환경을 제공
4. 학교사회복지의 대상
5. 학교사회복지의 필요성
6. 학교사회복지사의 직무와 역할
1) 학교사회복지사의 직무
2) 학교사회복지사의 역할
7. 우리나라 학교사회복지사업의 문제점
8. 우리나라 학교사회복지 활성
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때, 아동복지의 질적 수준을 제고할 필요도 있다는 생각이 들었다.
Ⅳ. 참고자료
아동복지론, 저자 윤매자, 권정미 외 3명, 출판 공동체, 2022.08.30. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 아동복지의 개념
2. 아동복지의 필요성
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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