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개념, 기능, 필요성, 접근방법, 가족복지정책의 과제
1. 가족복지의 개념
2. 가족복지의 기능
3. 가족복지의 필요성
4. 가족복지기관의 목적
5. 가족복지의 접근방법
1) 거시적 접근방법으로서의 가족정책
2) 미시적 접근방법
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프로그램 기획과 평가, 신정 I. 서 론
1. 멘토링의 개념 및 정의
2. 멘토의 역할
II. 본 론
1. 프로그램의 필요성과 목적
2. 프로그램의 기대효과
3. 프로그램의 설계
4. 프로그램의 개요
5. 예산
6. 시범학교 프로그램의 결과 분석
7. 유
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부모-자녀 간 의사소통 유형과 청소년의 대인관계 성향 연구.동아대학교 교육대학원 석사학위 청구논문. 1. 서론
2. 가족체계의 개념
3. 가족 커뮤니케이션의 개념
4. 가족 커뮤니케이션의 유형
5. 가족 커뮤니케이션의 이론적 배경
6. 가
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교육복지투자우선지역 지원사업의 비교
1. 교육복지투자우선지역 지원사업이란?
2. 교복투 사업의 주요영역과 프로그램
3. 학교사회복지와 교육복지 투자우선지역 지원사업의 유사성
4. 프로젝트조정자의 주요 역할
5. 차이점
Ⅳ. 학교
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이론적 배경
(1) 피아제의 도덕발달의 인지 발달 접근
(2) 듀이의 교육목적으로서의 발달
(3) 롤즈(J.Rawls)의 정의 원리
2. 콜버그의 도덕성의 본질
3. 콜버그의 도덕발달 단계
1) 인습 이전 수준((Pre-conventional Level)
① 1단계: 벌과 복종에 의한
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5. 이혼 고아
IV. 이혼가족을 위한 대책
1. 이혼 예방대책
2. 이혼부부에 대한 대책
3. 이혼가족의 자녀에 대한 대책
1) 이혼 자녀에 대한 교육대책
2) 이혼 자녀를 위한 상담 프로그램
4. 이혼가족에 대한 제도적 대책
-참고문헌
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1) 서비스 지역
2) 서비스 대상
3) 서비스 대상 선정기준 및 방법
4) 실인원수
4. 사업 목적 및 목표
5. 사업내용
1) 세부사업내용
2) 회기별 세부사업 내용 (1~14회기)
3) 목표에 대한 평가방법
6. 사후관리
7. 참고문헌
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부모가정상담소 까페 http://www.cafe.daum.net/hanbumocounseling Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 이론적 배경(교재 내용)
1) 한부모 아동의 개념
(1) 부나 모의 사망에 의한 한부모가족의 아동
(2) 이혼에 의한 한부모가족의 아동
(3) 유기에 의한 한부모
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발달이론
① Vygotsky의 교육철학
② 사회문화적 발달이론의 개념
③ 초등정신과 고등정신기능
④ 기호론적 분석
3.‘근접발달영역’의 개념과 특징
4.‘비계설정’의 개념과 특징
5. 비고츠키 이론의 수학교육적 시사점
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필요성
1) 가족의 변화와 가족부양기능의 변화
(1) 여성의 경제활동과 가족부양기능의 변화
(2) 노인부양의 실태와 돌봄 노동의 사회화 필요성
2. 가족정책의 개념
3. 가족정책에 대한 시각
1) 보수적 또는 자유주의적
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