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교육대학원, 석사논문, 2002. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 아둘러 이론
1) 인간관
2) 개인심리학 이론
3) 개인심리학 이론의 특징
2. 매슬로 이론
1) 매슬로우의 이론적 견해
2) 욕구의 특성
3) 자아실현자의 특성
3. 아둘러 이론과 매슬로
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교육정보공시서비스 http://www.schoolinfo.go.kr/
* 하길초등학교 http://hagil.es.kr/
* 화원초등학교 http://hshwawon.es.kr/ Ⅰ. 들어가는 말
Ⅱ. 학교사회복지
1. 학교사회복지의 필요성
2. 학교사회복지의 목적
3. 학교사회복지의 개념
Ⅲ. 내가 속
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5. 청소년 스마트폰중독 실태
1) 스마트폰중독 실태
2) 청소년 스마트폰중독 실태
3) 스마트폰 과의존 원인, 관련 정책에 대한 인식
4) 스마트폰 과의존 예방교육 및 상담서비스 실태
6. 청소년 스마트폰중독 해결방안
【 참고자료 】
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교육을 위한 주제 1가지를 선정 후 PRECEDE-PROCEED 모형의 각 단계에 해당하는 적절한 예시를 들어 서술하시오.
1. PRECEDE-PROCEED 모형의 개요와 특성
1) 모형의 명칭 의미와 전체 구조
2) 보건교육에서 이 모형이 가지는 의의와 장점
2. 보건교육
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, 학교명, 주소, 학교 및 지역의 지리적·사회적 특성을 기술하시오.
3. 코로나19 상황에서 해당 학교와 학생들이 겪은 어려움이 무엇인지 설명하고, 학교사회복지가 필요한 대상과 지원할 내용을 찾아 학교사회복지 실천방법을 제안하시오.
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내용을 하고 있으며 심지어 몇 백 개에 이르는 프로그램을 운영하는 기관들도 많은 실정이다. 따라서 여성교육을 실시하는 기관마다 특화된 프로그램을 개설하도록 하고 프로그램의 수적 증가를 제한할 필요성이 있다.
여성교육 프로그램의
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필요성
6. 방과후학교의 운영 방향 및 추진 체계
7. 서울봉래초등학교 방과후학교의 운영계획서(2015학년도)
8. 동두천여자중학교 방과후학교의 운영계획서(2015학년도)
9. 2개교의 운영방식과 프로그램 내용의 유사점과 차이점
10. 결론
11.
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필요성
5. 방과후학교의 운영 방향 및 추진 체계
6. 홍농초등학교 방과후학교의 운영계획서(2015학년도)
7. 법성중학교 방과후학교의 운영계획서(2015학년도)
8. 2개교의 운영방식과 프로그램 내용의 유사점과 차이점
9. 결론
10. 참고자료
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부모의 맞벌이 여부가 유아의 자아개념 및 보육시설 적응에 미치는 영향」동국대학교 교육대학원 석사학위논문
정원준(2000)「청소년비행과 가정환경과의 관계에 관한 연구」동아대학교 정책과학대학원 석사논문
천윤숙(2007)「현대가족문
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개념
2. 맞벌이가족의 유형
3. 맞벌이가족의 특성
4. 맞벌이가족의 실태(통계자료 활용 가능)
5. 맞벌이가족의 문제
6. 맞벌이가족에 대한 사회복지 대책
7. 맞벌이가족의 사례
8. 맞벌이가족의 사회복지적 대안
9. 나의 의
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