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교육 실습 기간의 연장 및 운영의 효율화 도모로 본 실습을 4학년 1학기 때 실시하여 필요한 경우 수시로 개별지도를 받을 수 있도록 양성기관과 실습학교간의 유기적 관계설정이 필요하다. 교직은 평생을 바쳐 일해야 할 전문직이므로 교원
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교육 프로그램 운영은 폭넓은 재능계발과 창의성 신장에 한계가 있다. 대부분의 영재교육원에서제공하는 프로그램들은 언어능력, 수리능력, 과학적 사고능력, 창의적 문제해결력 등 대부분 지적 능력 신장 프로그램들이 주종을 이루고 있고
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데 가장 적합한 것이라고 하였다. 1.교육적 사회학, 교육의 사회학
2.규범적 관점(paradigm)과 해석적 관점
3.보편적 사회화, 특수사회화
4.학교의 사회적 선발, 분류기능
5.Dreeben의 학교의 핵심적 규범
6.상징적 폭력
7.갈등의 긍정적 기능
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교육)의 현황
Ⅵ. 직업훈련(직업교육)의 내용
1. 직업전문학교 : 산업인력공단 산하 21개 직업훈련학교
2. 기능대학 : 18개(정수학교 등)
3. 지자체 훈련기관 : 서울5개, 경기3개, 경남1개
4. 상공회의소 : 8개 지역에 직업훈련원 운영
5. 능률
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설립배경
학교공교육을 보완하여 글로벌 인재를 양성하고, 도민 영어구사능력 향상을 통해 국가경쟁력을 높이고자 경기도가 조성
영어마을이란 ?
교육(Education), 체험(Experience), 놀이(Entertainment)의 3E가 결합된 시설과 교육프로그램을 생
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교육의 실태. 국제이해교육연구.
김창엽 외(2006). 시민단체 시민교육의 성격에 대한 연구: ‘참여연대’사례(1995-1999)를 중심으로. 평생교육학연구.
송창석(2001). 시민사회단체의 정치교육(민주시민교육); 가칭「민주시민교육지원법」입법 방
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학교 다문화 가족센터, 양서원 (2007)
「다문화 가족에 대한 사회적 인식」, 설동훈
「현대사회와 다문화주의」, 한울, 윤진 옮김 (2002)
보건복지가족부, 다문화가족지원법, 시행령 및 시행규칙(´08.9.22 시행)
교육부(2008). 다문화가정 자녀현황(
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교육에 관한 연구 : 현장학교 기초과정을 중심으로 / 김미애/ 세종대 교육대학원 석사 논문/ 2005년
2. \'공동육아\' 문화의 교육적 해석 / 이부미 / 중앙대학교 대학원 박사 논문/ 2000년
3. 공동육아의 대안교육모델로서의 가능성과 한계 / 김명화
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프로그램 등 청소년의 욕구를 해소 할 수 있는 다양한 교육프로그램 개발이 필요하다.
둘째, 청소년 여가활동을 위한 사회 환경 개선으로 청소년 유해 매체물, 청소년 유해 업소 등을 단속시도와, 건전한 여가활동을 위한 학교시설 개방운영,
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교육을 받는다. 학생의 평가는 매 학기말에 지적 사고력과 창의성에 중점을 두어 이루어진다. 이스라엘 텔아비브 대학 부설 예술과학 청소년 영재교육센터는 5~15세의 영재 1500명을 선발해 방과 후 심화학습 프로그램을 운영하고 있다. 이 영
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