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[학교평생교육] 초중등교육수준의 평생교육
목차
1. 초중등교육수준 평생교육의 개념
2. 초중등교육과 평생교육의 연계성
3. 초중등 평생교육의 필요성
4. 초중등 평생교육의 목표
5. 평생교육 프로그램의 유형과 사례
6. 초중등
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평생교육프로그램명 1개 이상을 제시하고 제시된 프로그램 운영 시 어떠한 효과를 기대할 수 있는지 기술하시오.
목차
1. 서론
2. 본론 평생교육기관 유형 및 프로그램별 기대효과
1) 시도 평생교육진흥원
2) 학교부설 평생교육시설
3
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프로그램 운영시
목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 평생교육기관의 정의
2. 평생교육기관 유형 5가지 이상 제시
1) 시·도 평생교육진흥원
2) 국가 및 지자체 (평생학습추진기구)
3) 시·군·구 평생학습관
4) 학교형태의 평생교육시설
5)
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학교교육의 혜택을 받지 못하였던 자 -교육기회 확대-생산성 향상 사회적응에 기여 -사회정의 구현, 사회유지 발전을 도모
ㆍ향상 프로그램 -교육관리훈련, 인력개발, 재기술교육프로그램, 성인기초교육, 계속직업훈련
프로그램 → 교육의
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평생교육프로그램개발론_교육과 관련된 모든 이론과 연구는 여러 가지 특징적 요소를 내포하고 있다. 이러한 특징적 요소나 요소의 집합들은 계속적인 탐구를 위한 중심적 과제와 요점을 제시한다. 이런 맥락에서 평생교육이 학교교육과 같
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교육(학교폭력예방교육)
6) 미술 심리치료
7) 체험학습
8) 119 상담
① 부모 자녀 상담
② 학교폭력 상담
③ 청소년 상담
④ 부부 상담
⑤ 프로그램 상담
⑥ 비밀 상담
Ⅴ. 사회교육의 과제
지역사회교육운동과 긴밀한 관계를 맺고 있는 사회교
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프로그램 만족도의 결정요인에 관한연구, 노인복지연구 2006 가을호, 통권 33호, 한국노인복지학회.
김현숙(2003), 노인복지관 노인교육 프로그램의 운영실태와 개선방안, 인천대학교 행정대학원 논문.
서울시노인복지관 협회(2001), 노인복지관
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평생교육이 점점 중요성을 더해가고 있으며, 실제로 2020년 대한민국의 평생교육 참여율은 전체 인구의 약 44%에 달하였다. 이러한 프로그램은 학교 교육을 넘어 성인학습, 직업교육, 직무능력 향상, 취미?여가 활동 등 다양한 형태로 진행되며,
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학교수준별 진로지도의 내용으로는 초등학교, 중학교, 고등학교, 대학교가 있다.
참고문헌
보육과정. 이순영외 공저.학지사
현대유아교육과정, 임재택, 양서원.
유아교육 프로그램 "이론과 적용실제",이기숙, 교문사.
보육학개론 이순형 외
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교육이 필요하다. 이와 같은 맥락에서 새로 제정된 평생교육법은 21세기 신(新)인간자원개발에 중추적 역할을 할 것이며, 또한 평생교육과 산업교육의 모법으로서 타 부처의 산업교육 관계법령과 함께 평생학습을 통한 국민의 삶의 질과 능력
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