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학교의 요구를 조화시키는 노력을 해야 할 것이다.
미국에서는 1977년에 진로교육지원법(Career Education Implementation Incentive Act)을 제정하여 연방정부로 하여금 계속해서 진로교육을 보장하도록 하였으며, 州프로그램에 대해서 장기적인 경제적
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위한 사회복지 대책
1) 정부의 빈곤아동 대책
2) 교육인적자원부의 교육복지 투자우선지역 지원사업
3) 빈곤 한부모가족 지원사업
4) 소년소녀가정 지원사업
5) 지역아동센터 운영
Ⅵ. 빈곤아동을 위한 정책과 과제
<참고문헌>
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학교와 직장 등 진로지도 프로그램 실시
- 소년소녀가정은 20세 이하로 대부분이 학교에 재학 중이며, 대학교 진학을 희망하고 있음
- 고등학교 진학 전후에 직장과 학교진학 등과 관련된 진로상담을 실시하여 진로에 대한 사전준비가 될 수
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프로그램 차원의 변화 ··········23
① 평생 학습적 프로그램 개발 ·············23
② 새로운 일자리 창출을 위한 프로그램 개발 ·········24
Ⅲ. 결론 ···24
❈ 참고문헌 ····················25
❈ 일
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진로지도프로그램의 개발 및 실시
아동이 사회 적으로 자립을 위해 가장 중요한 부분이 라고 할 수 있는 교육 및 진로지도를 위한 프로그램 개발이 요구된다. 빈곤아동은 경제적 어려움으로 학교를 중퇴하거나, 직장에 다니며 학업을 병행하
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교육제도
1. 교육행정
2. 교육재정
3. 학제
4. 취학구조
Ⅳ 인력개발과 직업교육
1. 보습학교
2. 직업훈련교육
3. 대학의 직업교육
Ⅴ. 평생교육제도
1. 문해교육
2. 계속교육
Ⅵ. National Plan of Action on Education for All by The year 2000
1. 비문해
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진로교육’에 중점 지원하고 있다. 소외계층 청소년들이 다양한 직업을 가진 전문가들을 직접 만나 미래의 꿈을 키우도록 실질적인 정보를 제공하고 동기부여를 한다. 홀아버지를 위해 초등학교 때부터 요리 등 집안 살림을 해온 최소라양(18
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교육프로그램을 운영하고 있다. 다문화가정 자녀를 둔 학교에서 맞춤형 봉사활동을 해 학교 내 괴롭힘을 막겠다는 것이다.
7. 나의 의견
결혼이민자의 경제적 자립을 위한 역량 강화를 위해 지역별출신국별취업형창업형 등의 특성에 맞추어
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진로지도프로그램의 개발 및 실시
- 아동이 사회적으로 자립을 위해 가장 중요한 부분이라고 할 수 있는 교육 및 진로지도를 위한 프로그램 개발이 요구됨
- 빈곤아동은 경제적 어려움으로 학교를 중퇴하거나, 직장에 다니며 학업을 병행하는
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학교와 직장 등 진로지도 프로그램 실시
- 소년소녀가정은 20세 이하로 대부분이 학교에 재학 중이며, 대학교 진학을 희망하고 있다. 그러나 경제적 어려움으로 학교를 중퇴하거나, 직장에 다니며 학업을 병행하는 경우도 있음.
- 고등학교 진
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