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평생교육방법의 효율성과 효과성에 관해 살펴보았다. 지금까지 성인들의 평생교육이란 여전히 자치단체, 교육기관, 민간부문의 별도의 시설과 프로그램을 갖고 운영되어 왔다. 하지만 한 지역사회의 평생교육자원은 유한한 것이기 때문에
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교육과정은 영국이나 미국 등에서 실시되고 있는 교육과정과 동일하다. 즉 하이/스코프 교육과정의 핵심인 능동적 학습을 실현하기 위해 교사는 아동이 프로그램에 자발적으로 참여하도록 돕는다. 영국이나 미국은 영어를 모국어로 사용하
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학교에서는 이러한 프로그램을 제대로 보완 유지하여 학교폭력으로 인한 피해가 없도록 늘 신경써야할 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
학교폭력 인식과 대처 및 태도 변화에 미치는 효과, 김무석, 국민대학교 교육대학원, 2020
http://www.riss.kr/link?id=T1550
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영어에 접할 기회가 거의 없으므로 아이들은 되도록 영어에 노출시키는 시간이 많도록 해야 하는데, 학교 비디오나 아이들이 가져온 비디오, 또는 교육방송 프로그램을 활용하여 보여주면 좋다.
어린이용 비디오나 방송 프로그램은 틀에 짜
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평생학습의 실천가와 연구자들은 멘토링과 관련된 연구와 실천을 계속 발전시키는 방향으로 상호간의 협력을 이룰 필요가 있다.
참고문헌
김종표 저, 평생교육방법론, 양서원 2016
최은수 저, 평생교육 프로그램 개발론, 공동체 2016
윤옥한 저,
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영어교육, 서울 교문사
박영예(1998), 만들면서 배우는 초등영어, 서울 문진미디어
이완기(1996), 초등영어교육론, 서울 문진당
한국교육학술정보원(2001), 영어과에서의 ICT 활용 교육 안내서 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 초등학교 6학년 영어과(영어교육)
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평생교육의 개념
2. 현대 사회에서 평생교육의 필요성
3. 현대 사회에서 평생교육의 필요성에 대한 사례
4. 현대 사회에서 평생교육 진흥을 위한 방안
1) 성인학습자의 평생교육에 대한 관심
2) 평생교육프로그램 운영을
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진로교육의 이론과 실제, 서울 배영사
김남선(1998), 인성교육 어떻게 할 것인가, 내일을 여는 책
김태훈·서강식·이범웅·박찬석 외(2004), 연구보고-초·중·고등학교 호국·보훈의식 교육 실태 분석, 공주교육대학교
양승봉, 인성 교육의 이론과
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교육, 제36호, 1-31
구부령(2012) 미술관교육 프로그램 활성화 연구. 동아대학교 석사학위논문.
권두승, 조아미(2002). 성인학습 및 상담. 교육과학사.
김종표(2018). 평생교육방법론. 양서원.
신용주(2012). 평생교육의 이론과 방법. 형설출판사 [문
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평생교육 이론과 실제 L.B.CURZON 저 | 김영주 역 | 지구문화사 | 2014.02.15
평생교육 방법론 신용주 저 | 학지사 | 2014.10.12 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 평생교육의 주요 목적
2. 평생교육기관이나 시설에서 운영되고 있는 프로그램을 조사 분석
3. 평
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