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학교 교육을 보완하는 프로그램으로 받아들이기 위한 개방적 정책을 고려
Ⅸ. 결론
지식정보화 시대의 연수의 방향은 누구나, 언제, 어디서나 자신의 여건과 능력에 따라 원하는 교육을 받을 수 있도록 교육체제를 개방하여 평생학습사회, 열
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학교가 주관하는 평생학습 프로그램의 운영실태 분석", 건국대학교
사회과학대학원(석사), 1999.
6. 정우현·권두승(공역), "평생교육의 미래", (서울:교육과학사, 1990); Lifelong Education and International Relations(London: Croom Helm, 1985.
7. 인터넷사이트, ht
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평생교육의 과제 - 여성 스스로의 획기적인 의식의 변화
여성평생교육의 기회와 참여의 불균등성을 극복
교육 및 여가교육 편중적 성격에서 벗어나 여성의 직업적 자기개발과 총체적 자기성장에 적극 기여할 수 있는 프로그램의 확충 1
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학교는 졸업 학력이 정규학교와 똑같이 인정된다.
3)사설학원 형태의 사회교육
4)민간단체에 의한 사회교육
5)공공기관 및 산업체의 사회교육
6)사회교육시설에 의한 사회교육
7)매스미디어를 통한 사회교육 제1절 평생교육
1.평생교육 개
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교육을 받기 보다는 학교 선생님들의 도움을 받거나, 스스로 공부하는 습관을 길러야만 하였다. 또한 그러한 학교의 특성상 EBS학습도 많이 이루어졌는데, 스스로에게 부여된 자율학습시간에 그때 방송되는 EBS프로그램을 볼 수 있는 선택권도
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교육기관 및 교원 평가 등을 통해 학교를 평가하겠다고 한다. 평가에 과도하게 기대는 것은 규제보다 더 나쁠 수도 있다. 자율학교 성과평가를 위해 형식적인 서류 만들기에 분주하여, 정작 교과수업과 학생 생활 인성 진로 지도할 시간을 침
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평생교육의 필요와 중요성을 강조하게 되는 기반을 이루게 된다.
평생교육은 현대의 획일과 폐쇄적인 학교교육의 위기를 극복하고 사회변화에 대응할 수 있는 계속교육의 체제로서 개혁 지향의 지도이념이며 모든 사람에게 교육받을 권리
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교육의 선행학습 활성화 지양
각종 학력경시대회의 인증제도 도입
- 대입 관련 학력경시대회는 ‘한국대학교육협의회’ 관리가 가장 적합
과외교습신고제의 실효화, 학원비 수납의 전산화[관리제도의 개선, 탈세 방지 등]
사교육 프로그램
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I. 서 론
1. 연구의 목적 및 필요성
2. 연구의 내용 및 방법
Ⅱ. 이론적 배경
1. 현대사회와 노인문제
2. 노인교육과 노인복지
3. 외국의 노인교육 사례
4. 노인교육의 의의
5. 노인의 교육적욕구
III. 노인학교 교육
1. 노인학
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교육 프로그램을 실시, 강화하여야 한다. 이를 통해 새터민 학부모들에게 남한의 교육 제도, 교육 내용 및 방법, 학교의 문화와 관행, 학습 분위기, 부모의 역할, 학교생활 및 진로 지도 등에 대해 이해하고 자녀들의 학업 수행 및 학교생활을
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