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프로그램 등 아이들의 강점을 살린 프로그램이 개발 되고 기관 홍보를 하여 아이들 확보와 전문성을 띈 자격의 종사자들 확보에 주력해야 겠다.
Ⅲ. 결론
본론에서는 우리나라의 아동복지서비스 현황과 동네 지역복지센터의 설립목적 및 사
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진로, 결혼,
대인관계
단기상담(1~5회)
장기상담(10~20회 이상)
가족상담
심리, 성격, 진로, 대인관계
단기상담(1~5회)
장기상담(10~20회 이상)
집단상담
아동
또래관계, 학습,
학교부적응
10회기 이상
중ㆍ고등생
또래관계, 학습, 진로,
학교부
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학교교육 또는 교육과정에 반영시키기 위한 자문위원회 등
이 각 실업교육 프로그램별로 설치되어 운영되고 있다.
다섯째, 고등학교 1학년에 해당하는 10학년까지는 각 분야별 공통과목을 이수하면서 진로를 탐색할 수 있도록
하여 본격적인
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평생 부모의 보살핌을 받아야함.
2) 애로사항
감각장애인의 경우에는 진로반을 만들어 진로교육에 더욱더 세심한 배려를 하게 된다. 그러나 정신지체나 정서장애의 경우에는 교육과정부터 차이가 나는 기본교육과정을 적용하게 된다. 그러
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프로그램이 필요하다.
빈곤의 재생산을 방지하기 위해서는 기존의 통상적인 복지 시스템으로는 어렵다. 과거와는 다르게
이제는 빈곤이 경제적 결핍뿐 아니라 교육과 문화 그리고 정보의 불평등, 집값 폭등, 비정규직에 대
한 차별 등 여러
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프로그램을 설치하도록 한다.
④ 특별 활동을 통해 인터넷 외에 다른 여가 활동에 관심을 갖도록 지도한다.
6. 사교육이 날로 성행하는 원인과 교사, 학교, 국가 차원에서 공교육 활성화 방안
<원인>
① 학벌주의 사회풍토
② 시험점수석
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평생교육시설, 자연휴양림, 수목원, 사회복지관, 시민회관, 공원 등이 있다.
- 공용시설로서 수련활동 또는 청소년 여가선용을 위한 이용에 적합한 시설 등이 해당.
61. 청소년 활동 프로그램 개발과정의 단계를 말해보시오.
- 프로그램기획 -&g
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진로지도․직업안정기능의 취약
Ⅳ. 청년실업 증가에 따른 부작용
1. 고학력자들의 하향취업
2. 취업난을 의식한 교육기간 장기화 : 고4, 대5
3. 고시열풍과 이공계 기피현상
4. 청년층의 근로의욕 약화와 사회불안 증대
Ⅴ. 대응
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지원과 스트레스 관리
2. 진로 결정과 경력 상담
3. 개인적 성장과 변화에 대한 지원
4. 성인학습 및 상담 촉진 전략
1. 맞춤형 학습 프로그램 개발
2. 상담 접근성 향상
3. 커뮤니티 기반 지원 네트워크 구축
5. 결론
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및 능력 개발 계획
2. 졸업 후의 장래 희망 및 진로
3. 대학 및 학과 지원 동기
Ⅲ. 학업계획서(수학계획서)의 사례 1
Ⅳ. 학업계획서(수학계획서)의 사례 2
Ⅴ. 학업계획서(수학계획서)의 사례 3
Ⅵ. 학업계획서(수학계획서)의 사례 4
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