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프로그램
빈곤 노인의 우울감 해소와 예방 프로그램
방문교육을 통한 농어촌 지역 다문화 가정 지원 프로그램
빈곤 편부모 소핵가족 독거 가족 삶의 만족도 향상 프로그램
방문교육을 통한 탈북 청소년 학교 사회 적응 지원 프로그램
도시 빈
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진로 지도 프로그램
1,900,000
적성검사료(아동용 MMBTIC)
1명×15,000원×20명=300,000
애니어그램 -
1명×3,000원×20명=600,000
직업체험 - 1명×50,000×20명=1,000,000
자격증 취득 교육
3,600,000
재료비
1명2,5000×20명×24회기=1,200,000
전문강사료
1명 100,000×1회×24회
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분이 들었다. 실습을 하며 내가 평생교육사라면 어떤 식으로 학생들에게 다가가며 교육할 것인지에 고민하였고, 어떤 프로그램을 진행하면 욕구를 충족할 수 있는 만족도 높은 수업을 진행할 수 있을까 고민하였다.
이러한 시간들을 바탕으
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교육심리학. 공동체
박성수, 이성진 (1999) 교육심리학. 방송통신대학교 출판문화원
김기현. (2016). 매슬로의 동기이론이 한국 인성교육에 주는 시사점 분석 . 한국사상과 문화, (83), 357-382.
김미희. (2006). 서정인 소설의 연대별 특성 연구: 에릭
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교육이 이루어질 수 있도록 하여야 한다.
다섯째, 학부모들의 사교육이 주로 예체능과 영어과목에 집중되고 있으므로 학교의 특기적성교육과 함께 심화학습과 보충학습을 활성화 할 수 있는 지원체제 구축하여야 한다. 즉, 교사준비생인 예
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학교 체험학습의 단면을 볼 수 있었다.
다. 기타 초등학교의 경우
각종 교육사이트에 나와 있는 이야기 방에서 현장 선생님의 현장학습에 대한 이야기를 찾아 보았다.
) 에듀넷(http://www.edunet4u.net), 교육 포털 프로그램 디그(http://www.dig.co.kr)
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교육(독서지도)의 가치
Ⅲ. 독서교육(독서지도)의 필요성
Ⅳ. 독서교육(독서지도)의 경향
Ⅴ. 독서교육(독서지도)의 과정
1. 지식의 수준(Knowledge)
2. 이해의 수준(Comprehension)
3. 적용의 수준(Application)
4. 분석 수준(Analysis)
5. 종합하여 생
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프로그램 평가 강 병로 나눔의 집
사회문제론 박 정호 여 진주 신정
보건복지가족부 목차
1. 사업명 : 취약가정 청소년의 바른 성장과 학교, 사회 적응을 돕는 멘토링 프로그램
2. 사업의 필요성
1) 대상자 욕구 및 문제점
2) 지역
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프로그램, 인간관계개선 프로그램, 가치관 명료화 프로그램, 생애계발 프로그램 등 진로지도 프로그램을 계획하고 또한 이를 세분화하여 단계별 프로그램을 제작하여 활용한다. . 서론
II. 진로교육의 실태
III. 청소년 진로지도의 문
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교육에 대한 공교육의 질적 우위를 확보, “교육상담정보센터” 설치로 학교교육과 입학전형에 대한 학생과 학부모들의 정보 획득 지원, 학원 등 사교육기관이 사실상 독점하고 있는 입시정보 등 현재의 입시 및 진로지도에 대한 정보편차를
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