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잠망경 프로젝트(레지오 에밀리아 접근법), 중앙대학교 석사학위 논문 보육현장에서 영유아에게 이루어지고 있는 보육프로그램을 조사하고, 어떤 보육프로그램이 영유아의 발달에 적합하고 올바른 것인지 자신의 견해를 서술해 보시오.
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교육의 정의
(1) 일상생활의 성립
(2) 일상생활의 원리
(3) 일상생활의 교구
2. 일상생활 교육의 목적
(1) 질서
(2) 집중력
(3) 독립심
(4) 근육조절(협응력)
(5) 목표
3. 일상생활 교육의 교육방법
4. 일상생활 교육의 특징
1) 교구의 조건
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몬테소리 교육은 이 아이들이 나중에 사회인이 되었을때도 올바르게 행동할 수 있는 행동 지침을 잘 학습하게 도와줄 수 있는 교육이라고 나는 긍정적으로 생각한다. 1. 몬테소리 인물소개와 생애
2. 몬테소리교육 이론적 배경
3. 몬테
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프로그램 개발과 평가』, 정민사, 2018
권장진, 『프뢰벨과 몬테소리 교육 이론이 현대 유아 교육에 미친 영향에 관한 연구』, 경기대학교 석사학위논문, 1997
이인옥, 『루소와 페스탈로치의 자연주의 유아교육사상 비교 연구』, 서울교육대학
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교육 프로그램 개발 1. 몬테소리의 생애
2. 과학적 교육학과 어린이집
3. 몬테소리 교육학의 근본적인 이해
4. 몬테소리의 우주 교육
5. 몬테소리의 종교 교육
6. 몬테소리의 평화 교육
7. 몬테소리의 부모 교육 이론
8. 몬테소
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교육심리학의 쟁점과 전망, 교육과학사, 2004.
주영흠, 자연주의 교육사상, 학지사, 2003.
김수동, 루소의 자연주의 교육사상, 문음사, 2007.
윤재흥, 교육철학 및 교육사, 학지사, 2012.
Herbert P. Ginsburg 저, 김정민 역, 피아제의 인지발달이론, 학지사
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이론
1) 성숙주의 이론의 배경
(1) 홀
(2) 게젤
(3) 다윈의 진화론과 연구방법
(4) 헤켈의 반복발생이론
(5) 콕힐의 연구
2) 성숙이론의 기본 전제
3) 대표적인 성숙이론가
(1) 게젤
(2) 몬테소리
2. 구성
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몬테소리 수학교육 관련 1) 교구의 유형, 2) 특징, 3) 의의, 4) 비판점을 기술하시오.
1) 교구의 유형
2) 특징
3) 의의
4) 비판점
3. 사회문화적 구성주의 이론의 유아수학교육에 있어서 1) 아동관, 2) 수학교육 내용, 3) 교수-학습 방법을 설명하
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몬테소리 교육과 영유아 발달』, 양서원, 2020.
김선아, 「영유아 교사의 놀이중심 보육과정 실행 경험」, 『유아교육논총』, 2017.
정혜진, 『영유아 교육철학과 보육방법』, 공동체, 2019.
한국보육진흥원, 『영유아 놀이중심 보육프로그램 개발
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교육과학기술부, 2012.
김진숙, 유치원 교육과정 개정 연구의 과정과 결과, 유아교육연구, 2006. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영유아 프로그램의 이론적 배경을 철학적, 심리학적, 사회문화적 배경으로 구분하여 비교 분석
1) 철학적 배경
2) 심
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