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Educational and Ecological Assessment)
5) 5단계- 행정 및 정책적 사정 (Administrative Policy Assessment)
6) 6단계- 수행 (Implementation)
7) 7단계- 과정평가 (Process Evaluation)
8) 8단계- 영향평가 (Impact Evaluation)
9) 9단계- 결과평가 (Outcome Evaluation)
4. 그린의 PRECED
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(진단)
2단계 : 역학적 사정
3단계 : 행위, 환경적사정
4단계 : 교육적 사정
5단계 : 행정ㆍ정책적 사정
6단계 : 실행 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형에 기초한 보건교육계획
7단계 : 과정평가, 8단계 : 영향평가, 9단계 : 결과평가
결론
참고문헌
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사업계획
1. 사업명
2. 사업의 필요성
3. 서비스 지역, 서비스 대상 및 실인원 수
4. 사업 목적 및 목표
5. 사업내용
6. 예산계획
7. 향후 운영계획
부록 1-프로그램 활동 동의서
부록 2-주의력결핍 과잉행동장애(ADHD) 체크리스트 양식
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필요성
3) 유치원교원 현직교육(교원연수)의 유형 및 운영
(1) 자격연수
(2) 직무연수
(3) 유치원중심의 연수
(4) 자기장학
2. 현재 본인이 속한 지역의 연수 프로그램 조사
1) 00지역 다문화교육 연수프로그램의 목적
2) 00지역 다문화교육
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체험학습․체험활동
Ⅱ. 수련활동과 체험학습․체험활동 활성화의 과제
1. 체험학습 인프라 구축 및 지원
2. 가족을 포함한 선택적 체험학습 프로그램의 필요성
3. 체험학습․체험활동 프로그램 및 시설 인증
참고문헌
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필요성
1. 국제통상의 기본개념
2. 통상정책의 필요성
Ⅱ. 본론
[1]한국의 경제발전과 통상정책
1. 1950년대의 경제개발과 통상정책
2. 1960년대의 경제개발과 통상정책
3. 1970년대의 경제개발과 통상정책
4. 1980년대의 경제개발
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8단계 - 영향평가
(9) 9단계 - 결과평가
3. 중년 음주자 절주 보건교육
1) 사회적 사정
2) 역학적 사정
3) 행동 환경적 사정
4) 교육적 사정
5) 행정 정책적 사정
6) 수행
7) 과정평가
8) 영향평가
9) 결과평가
Ⅲ. 결론
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활용을 위한 여건 형성
5. 교수-학습자료의 효율적 개발 및 보급·관리
6. 교수-학습매체 확보 및 활용률 제고
7. 원격 교수-학습 지원을 위한 여건 형성
Ⅶ. 직업교육정책의 방향
Ⅷ. 향후 직업교육의 기대 효과
Ⅸ. 결론
참고문헌
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개발되어야 할 것이다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 관치경제의 반복되는 위기
Ⅲ. 세계화와 사회정책의 변화
1. 세계화의 충격: 상반된 견해
2. 일반적 시각
3. 사회정책의 변화: 복합적 패턴
Ⅳ. 정책추진 방법과 수단의 적합성
Ⅴ. 정책평가 기
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부족
3. 이중적 국민경제 의식구조
Ⅴ. 공기업의 문제점
Ⅵ. 향후 공기업의 개혁방향
1. 목표 및 저책결정과정에서의 개선방향
2. 정책 추진과정에서의 개선방향
3. 정책평가 및 사후관리과정에서의 개선방향
Ⅶ. 결론
참고문헌
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