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행동주의의 유아교육에의 적용
1) 고전적 조건화를 통한 부적응 행동의 교정
2) 고전적 조건화를 통한 긍정적 학습
3) 조작적 조건화를 통한 행동 조성
4) 행동수정 프로그램
5) Primack
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고 문헌
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수업 장학에 도움을 줄 수 있다.
참고문헌
김종서(1975) : 수업의 분석, 서울 : 배영사
김상수(2002) : 학습자 주도의 활동 중심 수업을 위한 수업 설계, 하나문화사
박인우(2000) : 구성주의에 기초한 수업방안, 교실수업 개선을 위한 교육전문직 연
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수업활동을 계획하거나 전개해 나갈 때 또는 수업프로그램의 질적 개선을 위한 하나의 방법으로 이 두 가지의 수업모형을 상황에 맞게 활용하며 발전시켜나가야 할 것이다.
또한 이것에서 그치지 않고 교육현장에서 더욱 절실히 필요한 수
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수업의 ‘주형태’와 ‘부형태’를 찾으면 교사가 전개하는 수업의 패턴과 성격을 쉽게 파악할 수 있고, 이에 따라 수업개선 방향을 모색할 수 있다.
참고문헌
김종서·김영찬(1983), 수업형태분석법, 서울 : 교육과학사
김종서(1975), 수업의
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교육심리학의 이해』 한국학술정보(2001) p.102~106
행동주의 이론의 교수-학습적용
조건형성의 원리를 실제 학습장면에 적용한 대표적인 예는 프로그램 수업(programmed instruction: PI), 컴퓨터 보조학습(computer assisted instruction: CAI 혹은 Computer based Lear
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기억 : 476만 기억하고 나머지는 역순인 674로 구조화하는 것이다.
(5) 정보의 속성에 유의 한다.
(6) 정보를 언어나 신체적 동작과 연결시켜 기억한다. 1. 조작적 조건화의 교육적 시사점
2. 프로그램수업
3. 정보처리 이론
4. 기억술
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매체선택에서 중요하게 고려해야 하는 요소로는 학습목표 및 대상학습자에의 적합성, 수업 프로그램이 사용될 환경, 프로그램의 내구성 및 편의성, 비용과 효율성 등을 고려하여야 한다.
수업프로그램을 개발하기 위해서는 다음의 단계를 참
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프로그램이 실시되어야 한다.
인터넷 사용자를 대상으로 게임중독으로 인해 심각한 수준의 폐해를 얼마나 경험하고 있는 지를 측정한 후 문제의 심각성에 따라서 차별화된 예방적, 개입적인 프로그램이 필요하다.
(7) 예방과 교육 및 상담에
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교육행정학 연구, 1984.
정진환, 현대교육과 장학기능, 교육연구, 제7권 9호, 1987.
조병효, 장학론, 배영사, 1981.
조순구, 교내 동료교사간의 수업장학 경험에 관한 연구, 연세대학교 교육대학원 논문, 1988.
주삼환, 자율장학의 발전방향, 박문사
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교육의 중요성을 인식하고 이러한 경제교육을 실행하기 위한 학교단위별 전담 교사와 수업프로그램이 마련되어야 할 것이다. 경제교육 프로그램은 단기적인 학교 행사가 아닌 장기적인진행으로 매달 하루를 정하여 소비활동을 실시하는 특
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