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수업만큼이나 생활지도, 진로상담, 정서지원 등 교실 밖의 역할도 적극적으로 수행하고 싶습니다. 특히 학습격차, 관계 갈등, 진로 혼란 등으로 어려움을 겪는 학생들을 위한 ‘교실형 회복적 프로그램’이나 ‘자기이해 중심 진로 교육’에
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잘 적응하고 성장할 수 있도록 돕고 싶습니다.
향후에는 한글 교육뿐만 아니라, 학생들의 정서적 발달을 위한 다양한 프로그램도 개발하여 보다 포괄적인 교육을 제공하고자 합니다. 예를 들어, 한글 수업을 통한 이야기 나누기, 독서 활동 등
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수업 날이 기억납니다. 엎드려 자거나 너무나 산만한 아이들..
처음에는 억지로 공부를 시키려 했지만, 반발만 심해졌습니다. 그래서 생각을 바꾸어 인사 잘하기, 정리정돈 잘하기 등 학업보다는 사소한 것 하나하나 챙겨주고 행동을 유도하
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교육으로 STM32-Entry 보드를 이용한 SW개발환경 구축, 코드 생성 및 빌드 결과물에 대한 개념 이해를 하였으며 IDE 상에서 장비를 이용한 다운로드 및 디버깅 실습을 통해 MCU를 이용한 디바이스 제어방법을 이해할 수 있었습니다. 또한, 전기자격
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교육으로 STM32-Entry 보드를 이용한 SW개발환경 구축, 코드 생성 및 빌드 결과물에 대한 개념 이해를 하였으며 IDE 상에서 장비를 이용한 다운로드 및 디버깅 실습을 통해 MCU를 이용한 디바이스 제어방법을 이해할 수 있었습니다. 또한, 전기자격
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프로그램 활용 능력입니다. 대학 시절 기계설계 수업을 통해 SolidWorks, AutoCAD 등의 프로그램을 익혔고, 다양한 기계 부품과 제품을 설계해 보았습니다. 4학년 때에는 캡스톤 디자인 프로젝트로 공작기계를 직접 설계하고 제작하기도 했습니다.
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교육에 대한 전문적인 교육과 지속적인 연수 프로그램이 제공되어야 하며, 학생들에게도 학습 방법에 대한 가이드와 동기 부여가 중요합니다.
결국, 대학 교육의 미래는 기술적 발전에 따라 변화하겠지만, 그 변화 속에서 학습의 본질적인 가
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교육과 언어 지원 프로그램 개발 및 운영에 참여하여 사회 통합과 평화 증진에 기여하겠습니다. 문화 간 이해와 존중을 바탕으로 한 교육과 소통의 장을 마련하여, 사회적 갈등 해소와 공동체 의식을 강화하는 데 중요한 역할을 담당하고자
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량을 기르고 싶었기 때문에, 재학 중에 전산회계 1급과 FAT 1급, 그리고 ERP 회계정보관리사 자격증에 도전했습니다.
먼저 이론과 실무를 병행하기 위해 학과 수업 외에도 매일 오후 2시간씩 온라인 실습 교육을 반복하며, ERP 프로그램을 직접 다
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수업 지도 및 놀이 교육 봉사활동과 도서관에서 아동들을 위한 프로그램 운영 보조 활동을 하였습니다. 이렇게 아이들과 관련된 봉사활동을 찾아서 할 정도로 아이들을 좋아합니다. 이렇듯 저의 또 다른 역량을 물어본다면 아이들과의 공감
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