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5. 토마스 S. 쿤(1992), 과학혁명의 구조, 두산동아
6. 한국과학기술한림원, 우리의 과학기술 무엇이 문제인가? Ⅰ. 개요
Ⅱ. 과학의 윤리성
Ⅲ. 과학의 한계
Ⅳ. 과학과 기술
Ⅴ. 과학과 가치
Ⅵ. 과학과 과학혁명
Ⅶ. 과학과 과학
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5
박성혁 외 지음, 대한민국 일등 광고의 20법칙, 디자인하우스, 2004
송영아, 광고언어를 활용한 국어교육 방안 연구, 단국대, 2003
이형행, 교육학개론, 양서원, 1997 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 광고의 개념
Ⅲ. 광고의 유형
1. 제품광고(Product)
2. 기업
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5/
우용제/ 근대한국초등교육연구/ 교육과학사/ 1998/ Ⅰ. 서
Ⅱ. 초등교육의 의의
1. 초등교육의 기본성격
(1) 의무교육으로서의 초등교육
(2) 기초교육으로서의 초등교육
(3) 공통교육으로서의 초등교육
(4) 전인교육으로서의 초등교육
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5 ) , 교육내용으로서의 지식 , 김종서 외 , 교육과정이론 , 한국방
송통신대학교 출판부 .
이홍우( 19 96 a ) , 인간본성론 , 이홍우·유한구(편) (2 0 00 ) , 교육의 동양적
전통 Ⅰ , 성경재 .
이홍우( 19 96b ) , 전인교육론 , 이홍우·박재문(편) (2 0 00 ) ,
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5). 교육공학 용어사전
- 변영계 외(2007), 교육방법 및 교육공학. 서울: 학지사
- 박숙희, 엄명숙(2007). 교수-학습과 교육공학. 서울: 학지사
- 권성호(1998). 교육공학의 탐구. 서울: 양서원 * 교육평가
Ⅰ. 정의
Ⅱ. 교육평가의 명제
Ⅲ. 교
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5). 교육연구방법론. 서울: 문음사
- 윤정일(2002). 교육재정의 이론과 실제. 서울: 세영사
- 표시열(2002). 교육정책과 법. 서울: 박영사 * 교육행정의 평가
Ⅰ. 교육행정 평가의 개념
Ⅱ. 교육행정 평가의 원리
· 객관성의 원리
· 공평성
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5). 교육연구방법론. 서울: 문음사
- 윤정일(2002). 교육재정의 이론과 실제. 서울: 세영사
- 표시열(2002). 교육정책과 법. 서울: 박영사 * 조직의 기초
Ⅰ. 조직의 개념
Ⅱ. 조직의 원리
· 위계의 원리
· 기능적 분업의 원리
· 조정의 원
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5. 노명완 외, 국어과 교육론, 갑을풀판사, 1988.
6. 류성기, 국어과교육의 실제화 연구:말하기 듣기 언어 영역, 교육과학사, 1998
7. 박영목 외, 국어교육학원론, 교학사, 1995. Ⅰ. 말하기 교육의 이론적 고찰
⑴ 말하기 본질
⑵ 말하기 과정
⑶
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단계적인 추진이 실질적인 효과를 거두리라 생각한다. 육아와 교육의 부담 및 가사경감을 위한 대책들이 여기에 속하며, 탁아사업은 현재 활발하게 추진중이다. 여기에 덧붙여 가사보조, 탁아, 방과후 아동지도 등을 종합관리할 수 있는 서비
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5) 연구에 기초한 교육방법으로서의 특수교육
모든 교수 접근방법이 동일하게 효과적인 것은 아니라는 인식을 한다. 연구에 의해 검증된 교수프로그램과 교수절차를 사용한다.
(6) 아동의 수행에 따라 제공되는 특수교육
아동의 진보에 대
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