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4) 발달장애 아동 가족의 정신건강 -------------------------18
2. 배설 및 섭식장애 -------------------------------------25
1) 배설장애 -----------------------------------------------25
2) 섭식장애 ----------------------------------------------- 26
Ⅲ. 결론 ---------
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경제상황에 대비하는 계획을 해야한다
3. 정부의 규제나 규제해제 및 철폐 등에 적극 대처해야한다
4. 항상 팔릴 수 있는 제품이나 서비스를 준비해둬야 한다
5. 문제를 예상하고 문제해결 프로그램을 마련해야한다
?. 결론
참고문헌
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Ⅱ-3. 지체장애에 대한 사회적 문제제기 ..................6
1. 장애인에 대한 편견문제 .......................6
2. 직업보장의 문제 ............................6
3. 이동권 문제 ..................................8
1) 이동권의 개념 .................
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이동권 보장 정책의 개요
4) 시행되는 정책에서의 문제점
Ⅱ-4. 개선안 및 제언
1. 활동보조인 서비스
(1). 미국
(2). 일본
(3). 영국
(4). 스웨덴
(5). 우리나라
2. 우리조의 대안
Ⅲ. 결 론
※참고문헌
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54-157
한겨레 신문 12. 1 <<경기도의회, 무상급식 예산 또 삭감>> 기사. - 목차 -
1. 서론
1-1. 문제의 인식
1-2. 연구 주제
2. 본론
2-1. '행정(行政)'과 '경영(經營)'의 차이와 '교육행정'
2-2. 현재 우리나라 고등학교 교육이 추구
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공통점과 차이점
1) 공통점
2) 차이점
3) 상호보완점
5. 유치원 및 어린이집 평가에 대한 나의 견해
1) 평가의 체계
2) 평가의 세분화
3) 평가의
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지원을 통해 학생의 긍정적인 행동을 강화하고, 어려운 행동을 줄여 나가는 것이 PBS의 궁극적인 목표이다. 1. 아동 정보
2. 관찰자 소개
3. 생년월일 기록
4. 관찰 실시일
5. 현재 연령
6. 성별 구분
7. 부정적 행동 분석
8. 지도할 행동 우
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54d9b8bc7cdb09&control_no=1436e9038fe503daffe0bdc3ef48d419 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 배경
1. 의사소통장애의 이해
(1) 의사소통장애의 의미
(2) 의사소통장애의 원인
(3) 의사소통장애의 특성
(3) 의사소통장애의 판별 및 평가
2. 지체 및 건강장애의 이
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5 ③ H점수 : 80 ④ 백분위 점수 : 95
< 제3회 교육학 모의 고사 정답 >
번호
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교육평가적 특징
2. 유아교육에서의 질문지법 적용 사례 분석
1) 사례 개요 소개
2) 검사 목적
3) 검사 실시 문항 구성
4) 검사 실시 과정과 절차
5) 검사 결과 및 해석
6) 질문지법의 장점과 단점
7) 사례의 시사점
다. 참고문헌
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