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유아 경제교육 활동 자료 개발 및 적용, 서울시교육청지정 시범유치원 운영보고서, 1998.
·실험·시범유치원 운영보고서, 서울시교육청, 1997. 1. 현장교육 연구 종류 및 특성
2. 현장교육 연구과정 절차 및 방법
3. 연구 계획서 및 보고서
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유아교육개론-손혜숙, 김태선, 문혜옥......(정민사)
유아발달-김성희, 허혜경(교육과학사)
교육심리학의 이해-신명희, 박명순, 권영심, 강소연(학지사)
교육심리한-김아영외(학지사)
유아교육개론-이희경(태영출판사)
유아교육개론-오영희, 김
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2) 반종교적 경험들
[ 프로이드의 종교관 ]
1)종교의 본질
2) 종교의 기원
3) 프로이드 종교관에 관한 비평
6. 업적 및 영향
1) 정신 분석이 남긴 업적
2) 교육학에 미친 영향
7. 비판점
8. 나가는 말
■ 참고 자료
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유아기
1. 정서의 이해 능력
2. 정서의 규제 능력
3. 유아기의 기본적인 정서
1) 사랑과 애정
2) 공포와 불안
3) 화
III. 아동기
F. 정서교육 방법
I. 긍정적 분위기 조성
II. 아동이 다른 사람에게 정서를 표현하도록 돕기
III. 적절한
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교육심리학, 교육실제를 보는 창. 학지사
오만복(2004). 교육심리학. 교육과학사
이건인 외(2007) 교육심리학. 갈채
권대훈(2006). 교육심리학의 이론과 실제. 학지사
기타 참고 동영상 출처
<청소년 범죄는 줄고, 재범 비율은 꾸준히 늘어>
http:
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유아기 발달
A. 신체발달
I. 키와 몸무게
II. 뇌발달
III. 골격 및 치아발달
IV. 신체발달과 관련 요인
B. 운동발달
I. 이행운동 발달
II. 조작기능 발달
III. 자조행동 발달
C. 지각발달
I. 형태지각
II. 방향지각
III. 거리지각
IV.
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교육과학사 / 2004
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003
아동심리학 / 김경희 저 / 박영사 / 2005
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
인간발달과 교육 / 이현림, 김
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교육에서의 평가방식을 크게 변모시키고 있다.
참 고 문 헌
이성은. 오은순. 성기옥(2002). 초중등 교실을 위한 새 교수법. 교육과학사.
임규혁(2003). 학교 학습 효과를 위한 교육심리학. 학지사.
문용린(2001). 다중지능 인간 지능의 새로운 이해.
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교육과학사(1998), 방과후 아동지도 프로그램, 한국여성개발원
- 이순형 외 6명(2002), 21세기 방과후 아동보육, 교문사
- 이정아, 한국교육개발원 교육행재정연구실
- 신혜영 외 1명(2002), 방과후 아동지도, 창지사 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 방과후공부방
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않도록 주의한다.
또, 너무 식어 피자 치즈가 굳지 않도록 주의한다.
전자렌지를 다룰 때 사고가 나지 않도록 주의한다.
* 수,과학개념 : 두개의 치즈를 관찰, 비교하는 실험을 통해 분류하는 것을 배운다. 활동 계획서Ⅰ
활동 계획서Ⅱ
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