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원 조사 및 점검하기
2) 시작 단계
(1) 유아의 이전 경험 나누기
(2) 교사와 유아의 공동 주제망 구성하기
(3) 질문 목록 작성하기
3) 전개 단계
(1) 토의 및 조사 활동 (2) 경학 및 야외 학습
(3) 전문가
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대학교 석사학위논문, 1994.
나정기, "메뉴계획과 메뉴 디자인 평가에 관한 연구", 경기대학교 석사학위 논문, p. 6. 1994.
박장섭, "우리나라 외식 서비스산업의 바람직한 발전 방향에 관한 연구", 홍익대 국제경영 대학 원,pp. 40-42. 2000.
손일락, 미
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대학교
4. 박미진(2002). 창작 동화 작품의 초등학교 국어 교과서 선정 기준 연구 - 작품의 문학 성을 중심으로. 한국교원대학교 교육대학원
5.
- 사례발표 4 교과서에 실린 동화의 문제점, 김미자(어린이도서연구회 어린이문학연구분과)
- 주제 1
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대학교 교육대학원
2. 김종문, 2003 『도덕 교육을 위한 학생 활동 중심의 대화 학습』, 교육과학사
3. 김종문, 권정선, 강현옥, 2003 「바른 생활과의 대화학습 실제」『한국초등도덕교육학회 초등도덕교육 제 12집』, 한국초등도덕교육학회
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대학교 교육대학원
5. 이주연, 『DBAE란 무엇인가?』 아트에쥬, 4월호, 대한미술교육연구원, 1997. 1. DBAE의 이론적 배경
2. DBAE의 내용
3. DBAE의 제이론
1) 아이스너(E.W.Eisner)
2) 펠드만(E.B.Feldman)
4. DBAE의 성격
5. DBAE의 구조적 이해
①
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연세대학교 보건과학대학 재활학과
http://dragon.yonsei.ac.kr/∼rehabili
윤언어교육원
http://yoons.therapy.co.kr
음악치료센터
http://www.matherapist.com/
이화여자대학교 특수교육과
http://mm.ewha.ac.kr/∼dosped/
작업치료 세상
http://OTworld.withyou.net/
장애아 보육
htt
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대학교 대학원,1993. 1. 서론
2. 손문사상 형성기의 시대적 배경
1) 불평등 조약을 통해 본 외부의 압력
2) 청조의 내부적 모순
3) 개혁에서 혁명으로
3. 삼민주의의 내용
1) 민족주의
민족주의와 국가주의
민족주의와 세계주의
2)
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원으로서 국제어인 영어를 아는 것이 필수적이라고 생각하기 때문에 공부한다.
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교양을 갖추고 시야를 넓히기 위해서 공부 한다.
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외국인과 사귀고 그들의 사고방식이나, 생활 양식 등을 이해하기 위해 공부한다.
10
재미있고 적성에 맞아서
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원하는 바람직한 교사상이 되도록 해야 할 것이다.
▷ 참고문헌 ◁
김렬,「사회과학 조사방법론」, 박영사, 1999.
김범준,「학생이 자각한 담임교사의 지도성 행동과 학업 성취도간의 상관 연구」, 연세대학교육대학원, 1995.
김재은,「교육, 심
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학과를 다 없애라는 것은 아니지만 교육학의 대학원 쪽으로의 강화정책도 우리는 앞으로 생각해야만 하지 않겠는가 싶다.
<참고문헌>
서울대학교 교육연구소, 『 한국교육사 』 서울 : 과학교육사, 1997.
김인회, 『 한국교육의 위기와 진
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