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학업성취 비교". 교육학논총, 제 22권 제1호, pp. 1-20. 하봉운(2005). “지방분권시대 지역간 교육격차 실태 및 개선방안 연구 : 서울시를 중심으 로” 敎育行政學硏究 제 23권 제 3호. OECD(2007). Education at a Glance: OECD Indicators. 한국교육개발원(2007).
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수학문제해결과정에서 직관적 사고의 발현 분석 : 중학생을 중심으로, 한국교원대학교 대학원, 2006 Ⅰ. 서론 Ⅱ. 수학과 교육의 목표 Ⅲ. 수학과 교육의 수학적 사고력 Ⅳ. 수학과 문제해결력신장을 위한 멀티미디어활용학습 Ⅴ.
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수학교육론, 경문사 우정호(2004), 수학학습지도원리와 방법, 서울대학교출판부 Ⅰ. 서론 Ⅱ. 문제해결의 의미 Ⅲ. 문제해결의 과정 1. 도제, 지도 2. 협력, 다양한 훈련 3. 반영, 명료 4. 일반화 5. 문화적응 Ⅳ. 수학과 문제해결력신
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수학, 대한수학교육학회 * 김응태·박한식·우정호(1995), 수학교육학 개론, 서울 : 서울대학교 * 고인자(2003), 퀴즈네어 막대를 활용한 분수 연산의 효율적인 교수 학습방법, 광주교육대학교 교육대학원 * 류성림(2002), 초등 수학 수업에서 퀴즈네
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대학원 ⅴ. 박승재·조희형(1994), 과학론과 과학교육, 서울 : 교육과학사 ⅵ. 일본홀리스틱교육연구회 저, 송민영·김현재 옮김(2000), 홀리스틱교육의 이해, 책사랑 Ⅰ. 과학교육(과학과교육) 실험학습 1. 개별 실험 2. 모둠별 실험 3. 시범
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대학원 박사학위논문 김연식·박영배(1994), 수학교실에서의 구성주의의 실제, 대한수학교육학회 논문집 김재춘(1999), 수준별교육과정의 이해, 서울 : 교육과학사 대한수학교육학회지(2000), 학교 수학 제2권 제1호 스티븐 크란츠 저, 좌준수 역(20
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수학교육론, 서울 : 교육출판사, 1981 구광조·오병승·류희찬 - 수학교육과정과 평가의 새로운 방향, 경문사, 1994 김윤환 - 기본생활 예절교육에 관한 연구, 한국교원대학교 대학원 석사학위 논문, 1992 정현주 - 효과적인 영어학습을 위한 방안,
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수학교육, 제5집 2권, 한국교원대학교 수학교육연구소 ○ 김진(2000), 수학교육론, 열린교육 ○ 김덕봉(2003), 구체적 조작을 통한 기하-교수학습에 관한 연구=(A) study on teaching geometry through manipulative materials acivity, 연세대학교 교육대학원 ○ 배종
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수학교육, 청람수학교육 제6집, 한국교원대학교 수학교육연구소 ▷ 박선화(1998), 수학적 극한 개념의 이해에 관한 연구, 교육학 박사학위 논문, 서울대학교 대학원 ▷ 수학사랑 저널 17·18호 ▷ 신은주·송정화·권오남(2000), Derive(TI-92)를 이용한
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수학여행, 사계절 - 고승희(1999), 중학교 한문과 학습평가의 문제점과 개선방향, 성균관대학교 교육대학원 석사학위논문 - 이대규(1995), 국어 교과의 논리와 교육, 교육과학사 - 우리교육(1999), 기획 교과서란 무엇인가 ① - 이재철(1999), 제7차 국
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