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학업 성취도 등에 부정적 영향을 미칠 수 있다. 따라서 아동의 스마트폰 사용을 올바르게 관리하고, 부정적 영향을 최소화하기 위한 다양한 방안이 필요하다. 교육적 접근, 부모의 역할, 정책적 접근을 통해 아동들이 스마트폰을 긍정적으로
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배우게 되었다. 이는 단지 학업 성취도를 높이는 데 그치지 않고, 졸업 후 사회생활에서도 큰 도움이 될 것이라는 확신을 주었다. 여러 활동에 참여하면서 느낀 것은, 모든 경험이 모여 하나의 큰 그림을 그리듯이 나의 인생에 중요한 밑거름
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업
http://www.mediup.co.kr/board/index.html?id=dise&no=4807
- 한양대학교병원
https://seoul.hyumc.com/seoul/healthInfo/diseaseInfo.do?action=detail&returnAction=list¤tPageNo=1&recordCountPerPage=8&searchCondition=diseaseNm&searchCondition1=all&searchCommonSeq=&searchCommonCd1=&searchCommonCd2=3
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대학원 석사학위논문.
김진영(2013). 가드너의 다중지능이론을 적용한 중학교 음악 감상 수업 지도안. 중앙대학교 교육대학원 석사학위 논문.
오세화(2010). 다중지능이론을 적용한 통합적 음악수업 교수·학습지도안 연구. 한양대학교 교육대
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대학원, 교육학 박사학위논문, 김미옥, 2014
- 재혼가족의 청소년이 지각한 친부모와의 촉진적 의사소통이 새부모와의 관계에 미치는 영향, 성균관대학교 교육대학원, 김영신, 2009
- 이혼가정 자녀의 적응을 위한 집단상담 프로그램 분석, 대구
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업이 도덕적 판단력과 학업성적에 미치는 영향. 한국교원대학교 대학원 석사학위논문.
김보미(2015). 다중지능이론을 중심으로 중학교 2학년 학습부진아의 수학적 태도 및 성취도 향상을 위한 효율적인 지도방법 모색. 한양대학교 교육대학원
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이하영, “상상력 중심의 초등교육과정 재구성에 관한 연구”, 성균관대, 2015 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 학교 생활에 어려움을 겪는 청소년의 사례
2. 보다 행복한 학교 생활을 하기 위해 필요한 대안
3. 본인은 견해
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
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, 「상상력 중심의 초등교육과정 재구성에 관한 연구」, 성균관대, 2015 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 학교생활에 어려움을 겪는 청소년의 사례
2. 보다 행복한 학교생활을 하기 위해 필요한 대안
3. 나의 견해
Ⅲ.?결론
Ⅳ. 참고문헌
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, 양육스트레스와의 관련성 탐구. 한국영유아보육학, 86, 307-329
허승환(2009). 두근두근 놀이수업. (주)시공미디어
황경택(2011). 주제별 생태놀이. 황소걸음 - 목차 -
1. 연구의 필요성 및 목적
2. 연구방법
3. 예상되는 연구결과
4. 참고문헌
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대학원, 2002
김혜진, 자기교시법이 아동의 학업문제해결력과 충동성에 미치는 효과, 김혜진, 성균관대학교 교육대학원, 2004
최혜란 외, 아동의 인지양식과 학습교재유형이 개념학습에 미치는 영향, 최혜란, 숙명여자대학교 대학원, 1984 Ⅰ.
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