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1. 서론
2. 애착의 개념과 이론
3. 보육과정 적응 프로그램
4. 올바른 애착 형성의 중요성
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유아교육법에 따른 유치원 교사의 자격기준으로는 유아교육과 졸업, 또는 아동관련 학과 재학 중 소정의 교직학점을 취득하고 졸업한 경우, 교육대학원에서 유치원 교육과정을 전공하고 석사학위를 받은 경우, 준교사 자격으로 2년 이상의
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전공
人本主義心理學의 人間觀에 根據한 敎會敎育의 方向모색
吳壽永 저 | 동아대 교육대학원 발행
認知心理學의 問題解決 槪念이 美術敎育에서의 創意性 啓發에 주는 示唆点
趙乙旋 저 | 서울敎育大學校 발행, 초등교육학과 초등미술교육
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전공하거나 특수교육과만 있는 경우에는 유아교육 전공과정을 설치, 운영하게 해야 하며, 유아교육과만 있는 경우에도 특수교육 교직과정의 전공요구학점이나 부전공학점 이상 개설하여 이수하도록 하여야 할 것이다. 또 교육대학원에서 유
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유아교육기관의 교직원 채용
1) 유치원 교원의 임용
유치원 교원의 임용은 교육공무원법, 사립학교법에 의하여 이루어진다. 신규채용과 승진, 전직, 전보, 겸임 등 모든 과정은 교육공무원법에 따라 집행된다. 교유청장이 임명권을 가지고 있
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대학원에서는 운동과 스포츠전공, 재활의학과 물리치료전공, 심리치료전공이 있으며 수업기간은 최소한 1년이다. 대학원의 입학자격은 운동과 스포츠전공의 경우 체육학사 이상, 재활의학과 물리치료전공의 경우 재활의학과 물리치료학사
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대학교 대학원 논문, 2020.
장보인, 진로타협과정에 영향을 미치는 요소들의 남녀 차이 비교, 이화여자대학교 대학원 논문, 2002.
홍희망, 무용전공대학생의 진로결정과정 탐색, 한양대학교 대학원 논문, 2016. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 다양한
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유아교육의 공교육 체제로 가기 위해서도 유아교육법의 제정은 필수적이다.
참고문헌
◈ 구희정, 과학교육에 대한 유치원교사의 교육목표 및 교수방법인식에 관한 연구, 중앙대학교 대학원 석사학위논문, 1991
◈ 김수희, 민간보육시설 보육
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학업성취에 어떠한 영향을 미치는가 하는 것은 우리나라의 특수한 상황을 전제로 하여 지속적으로 연구되어야 할 과제라 생각된다. 농촌지역에는 교사의 수가 부족하여 한 교사가 자신의 전공과목과 동떨어진 과목을 담당하는 즉, 상치교사
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유아교육개론, 교육아카데미
송선희(2000), 비고츠키와 유아교육철학, 兒童敎育. 제9권 제1호
김민선(2010), 비계설정 이론의 유아교육적 함의, 경상대 교육대학원 학위논문
이승국(2002), Vygotsky의 학습-발달이론, 兒童敎育. 제11권 제2호 Ⅰ. 서
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