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대학원 논문(2002)
이선애「에밀에 나타난 루소의 교육방법 분석」강원대학교 교육대학원 논문(2006
권영기「루소 교육이론의 교육사회학적 고찰」한국교원대학교 대학원 논문(2000)
송지민「루소의 자연주의 교육사상과 한국 교육의 방향에
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대학원 2004, 석사
멘토관계가 서비스 운영 방법과 품질에 미치는 영향, 나상균, 서강대대학원, 2003, 석사
멘토시스템을 통한 신입사원의 조직사회화 전략, 서강경영논총 7집, p95~109. 박경규(1996)
네이버 백과사전
부산일보, 힘든 첫 직장생활
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문제행동 지도를 위한 긍정적 행동지원 지침서」전국장애통합어린이협의회
조윤경(2016)「사례중심 현직 연수가 보육교사의 긍정적 행동지원에 대한 인식과 실행에 미치는 영향」미래유아교육학회, 23(4)
Linda M. Bambara, Lee Kern 공저, 이소현
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보자
10. 폐품을 활용하여 보자
Ⅶ. 발명과 인간
Ⅷ. 발명과 창조성
Ⅸ. 발명의 창의력신장방법
1. 브레인스토밍(brainstorming) 방법
2. 체크리스트(checklist)법
3. 마인드맵(mind map)
4. 아이디어 구체화하기
Ⅹ. 결론 및 제언
참고문헌
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방법 및 내용
Ⅱ. 유․초등 연계교육
1. 유․초등 연계교육의 필요성
2. 유․초등 교육과정의 비교
3. 유․초등 교육 비 연계의 원인 및 문제점
Ⅲ. 유 초등 연계교육의 개선방안
1. 교사 인식적 측면
2. 교
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2. 학교체제
3. 교육목적
4. 교육내용
5. 교육방법
Ⅳ. 논의
1. A.S.Neill의 교육사상과 섬머힐 학교의 긍정성
2. A.S.Neill의 교육사상과 섬머힐 학교의 부정성
3. 우리나라 초등학교 교육에 대한 시사점
Ⅴ. 결론
참고문헌
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문제
(3) 치매환자 수발자 인터뷰 요약 분석
2) 사례를 통한 노인돌봄에 있어서 잔여적 복지의 문제점
(1) 대상자 선정에 있어서의 차별
(2) 공급자 중심의 노인돌봄서비스
(3) 단편적인 프로그램
3) 잔여적 복지가 가족과 치
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문제
(3) 치매환자 수발자 인터뷰 요약 분석
2) 사례를 통한 노인돌봄에 있어서 잔여적 복지의 문제점
(1) 대상자 선정에 있어서의 차별
(2) 공급자 중심의 노인돌봄서비스
(3) 단편적인 프로그램
3) 잔여적 복지가 가족과 치
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부산대학교 교육대학원, 2017.
배상수, 건강증진의 이론과 접근방법, 계축문화사, 2012.
박정숙, 건강증진 이론과 실제, 계명대학교출판부, 2014.
정수빈, 박서연, 안소현, 김진남, 김혜경, 저나트륨 식생활 교육이 과체중 및 비만 중년여성의 식습
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대학원.
6) 저흥식ㆍ권기창 외 5명(2019), 사회복지학개론, 창지사.
7) 위키백과, 가습기 살균제 사건, ko.wikipedia.org.
8) 코로나바이러스감염증-19(COVID-19), ncov.mohw.go.kr.
9) 국회입법조사처, www.nars.go.kr. 1. 기준이와 아름이 가족처럼 어떤 문제에
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