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교육학신론 문음사
ㆍ이미선 제7차 교육과정의 개정이 중학교 수학교과서에 끼친 영향 분석 숭실대 교육대학원
ㆍ네이버 블로그 http://blog.naver.com/springkh78?Redirect=Log&logNo=90010426387
ㆍ경향닷컴 http://news.khan.co.kr/kh_news/khan_art_view.html?artid=20071012024
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교육학신론』,문음사
조완영외,『컴퓨터공학의 도입을 위한 수학교육연구의 방향』,한국학교수학학회 시리즈 A <수학교육> 2000.11. 제39권, 제2호,179-186
고상숙외,『수학화에 의한 도형지도에서 학생의 학습과정 연구』,한국학교수학학회
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교육학신론 - 조난심, 윤현진, 이명준, 차우규
+ 배려윤리와 도덕교육 - 손경원
+ 중 1 도덕 교과서
+ 지식채널e <포옹> - 한송희 연출/글,구성 김광원 0. 표지
1. 머리말
2. 본문
2-1. 이론개관
2-2. 나의 경험사례에 적용
2-3. 학교 도
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교육학신론, 문음사, 2008.
김 만, 탐구 중심 수활동에 의한 유아의 수학적 성향 변화 탐구, 2005.
김유정, 유아 수연산교육 : 현실적 수학교육을 중심으로, 한국학술정보, 2007. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영유아 수학교육의 목적
2. 영유아 수
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교육학신론」 황혜정 외 5명 (2004) 문음사 1. 서론
2. 본론
1) 교수요목기
2) 제1차 수학과 교육과정기
3) 제2차 수학과 교육과정기
4) 제3차 수학과 교육과정기
5) 제4차 수학과 교육과정기
6) 제5차 수학과 교육과정기
7) 제6차 수학과 교
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선정의 참여 폭을 넓혔습니다.
참고문헌/ 공업교육원론(교육과학사) 류창열 저
공업교육(동일출판사) 김진수 저
공업교육학신론(문음사) 노태천 저
한국의 공업교육 정책연구(문음사) 김동환 저 1. 공업교육의 개념
2. 공업교육의 역사
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교육학신론 / 문음사 / 2007
- 장피아제, 이병애역 / 교육론 / 동문선 / 2005 < 피아제의 수학 학습 심리학 >
1. 인지 발달 단계 이론
1) 감각운동단계(0~18개월)
2) 전조작단계(18개월~7살)
3) 구체적 조작단계(7~11살)
4) 형식적 조작단계(11세~ )
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교육학회지, 학교수학
ⅱ. 나혜정 외 5인(2003), 수학교육학신론, 문음사
ⅲ. 놀이를 활용한 신나는 교실 수업, 제 4장 놀이수학, 학지사
ⅳ. 마국국립연구평의회·구광조·강완(1996), 학교 수학의 재구성, 교육과정의 철학과 골격, 서울 : 한국수학
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교육학신론, 교과교육총서
한국교육개발원(1984), 수업모형 응용을 위한 교과별 예시 교육자료
한국초등수학교육연구회 세미나집(1985), 쉽고 재미있는 수학과 교수·학습방법 탐색 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 수와연산학습(수와연산영역지도)의 특징
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교육학신론. 문음사. 1. 학습의 정의
2. 학습이론(이영애, 1990)
3. 학습이론의 종류(이영애, 1990)
3. 행동주의 심리학자(behavioral psychology) : 자극-반응 이론
가. 숀다이크의 훈련과 연습을 통한 수학교수 학습 이론
나. 스키너의 프로
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