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→ 자료수집 방법 결정→ 자료의 분석)
<자료수집 방법>
㉠ 인터뷰 ㉡ 관찰 ㉢ 문서
④ 연구결과의 보고
⑤ 결론과 제언의 제시 1. 교육행정․경영 이론의 정의
2. 이론의 구성요소
3. 이론과 연구
4. 이론과 실제
5. 이론의 기능
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교육행정 및 교육경영」학지사
노진형(2005)「반성적 사고 중심의 모자 상호작용 증진 프로그램 개발 및 발달지체유아 모자에 대한 적용 연구」부산대학교 대학원 박사학위논문
이광식(2006)「장학사의 직무수행과 개선점에 관한 초등학교
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이를 상황에 맞춰 적절히 대응해 나가는 교육 지도성이 특별히 요구된다. 문제1 효과적인 학교 좋은 학교란?
문제2 좋은 학교를 만들기 위해 가져야 할 리더십?
문제3 동기이론이란?
문제4 조직구조란?
문제5 교육행정 및 교육경영은?
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교육행정가도 교육지도자라는 점에서 기관을 위해서나 구성원들 개인을 위해서 변화촉진과 안정유지의 두 역할을 조화있게 수행해야 할 교육정치가가 되어야 하므로 “지도성”은 필요함을 알 수 있다.
< ♠ 6장 >
* 일반행정과정 요소
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교육마당21 1999년 8월호. 교육부.
정태범(1998). 학교 경영계획론. 서울:양서원. 제7장 의사결정과 참여
1. 의사결정과 교육행정 구조와의 관계를 이해할 수 있다.
2. 의사결정의 접근방법별 특성을 이해할 수 있다.
3. 의사결정에서 합리성의
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교육과정 입안자가 지도할 실제상의 예들이 충분하지 못하다. 이러한 특정 개념틀은 프로그램 개발을 위한 방법을 제공하는 모형으로는 전환될 수 없다.
10. 스포츠 중심 교육 모형
최근 개발된 교육 과정 모형으로 강조점은 스포츠 본래의
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교육에 대한 인식이 변화되어야 하는데, 그것은 유아교육 전문가와 유아특수교육 전문가, 그리고 교육행정에서 주어지는 것이 아니라, 유아들이 취학 전 단계에서 필요로 하는 모든 교육적 발달적 요구에 적합한 지원을 제공받는 것은 장애
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과정을 위주로 봉사활동
* 변화 요인
① 교육철학의 변동
② 지도성, 커뮤티케이션, 인간관계론 등의 이론발달 등등
2) 장학대상의 변화
교사 근무실태 평정
→
교과지도, 학생지도, 학생환경, 연구조사, 현직 연수, 관리행정...
: 관리 행정적
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행정기관서울특별시교육청 / 강동송파교육지원청
주소서울특별시 강동구 상암로63길 39
2) 어린이집
기관명구립꿈이랑어린이집
대표자명 강동구청장
원장명김근희
설립유형국공립
설립(개원)일2023-08-18
관할 행정기관서울특별시 강동구청
전
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교육과정으로 나눴다 -번슈타인
유럽형; 분류화 강함, 구조화 강함
영국형; 분류화 강함, 구조화 약함
미국형; 분류화 약함, 구조화 약함
(4) 번슈타인의 교육과정 설명체계
사회원리 (권력과 통제)→ 지식의 분류화와 구조화 → 교육지식(통합
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