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시스템이 완벽해지냐에 따라서 NEIS가 운영되느냐 마느냐가 결정되어야 한다고 생각합니다.
무조건 반대는 아니지만 제 생각으로는 NEIS가 실제로 운영이 되려면 아직도 멀었다고 생각되는군요.. 교육행정정보시스템의 정의와 문제점, 그
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NEIS의 위헌성과 해결 방향, 사목 제294집
김용 - 교육행정정보시스템 관련 논란에 대한 법적 검토, 교육행정학연구 제21권 제2호
김철규(2003) - NEIS(교육행정정보시스템)의 발전적 운영 방안에 대한 제언
박상준 외 - 교육행정정보시스템(NEIS) 정
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교육행정정보시스템(NEIS)구축의 제반 문제점 검토 결과』이필상(2003),
기타 신문 사이트:
-연합뉴스: www.yonhapnews.co.kr 「상처만 남긴 채 봉합된 NEIS 파문」강의영기자
-세계일보: :http://www.segye.com
목차
Ⅰ.서론 ------------------------------------1쪽
Ⅱ
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상급학교 진학 후에 폐기되어야 할 것
3) 반드시 교사의 교무수첩에만 있어야 할 사항
4) 생활기록부에서 건강기록부로 가야할 내용
5) 건강기록부에서 삭제되어야 할 항목
6) 건강기록부 관리 방식의 개선
Ⅷ. 결론 및 시사점
참고문헌
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교육정보 관리 체계를 구축하여 아동들에게 다양한 교육정보를 제공함과 동시에 열린교육·평생학습을 지원할 수 있는 기반 조성이 필요하다.
참고문헌
◇ 김학한, NEIS의 위헌성과 해결 방향, 사목 제294집
◇ 김용, 교육행정정보시스템 관련
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교육의 내실화를 기한다
1) 교무업무지원시스템의 개발을 위한 지원
2) 교무업무지원시스템의 자료구축
3) 교무업무지원시스템의 일반화방안 마련
참고문헌
권박효원(2003), NEIS(교육행정정보시스템) 국민감사청구 기자회견
강창동, 교육행정
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교육행정정보시스템(NEIS)에서 LDAP 프로토콜을 이용한 분산 로그인 시스템 설계」
Ⅲ. 결론
본문을 요약하자면 다음과 같다. 마크와이저는 유비쿼터스 컴퓨팅이란 사람을 포함한 현실 공간에 존재하는 모든 대상물들을 기능적·공간적으로 연
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NEIS를 둘러싼 작금의 문제를 ■■정보인권■■의 관점에서 이성적으로 바라보기를 다시 한번 강력히 촉구한다. NEIS 문제를 통해 우리사회는 정보화 홍수 속에서도 인권의 가치와 소중함을 확인하는 기회를 경험하였다. 행정의 효율성이나 예
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교육에 임하는 교사들을 위한 것인지를 먼저 알아야 할 것이다. Ⅰ. 들어가면서
Ⅱ. 본론
1. 나이스(NEIS)
2. 나이스에 대한 반응
1) 정부(교육인적자원부)와 교사단체
① 교육인적자원부
② 한국교원단체총연합회
③ 전국교직원
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교육부와 전교조가 서로 한발씩 양보한다면이런 방법이 현실적인 대안이될 수 있을 것이라고 주장했습니다.
위 신문기사에서 알 수 있듯이 NEISE의 실행을 위해서는 여론의 수렴이 중요하다.
여론이 주장하는 주요 요지는 개인의 인권 보호이
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