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교육, 문음사
ⅱ. 박성익(1998), 교육의 질 개선을 위한 교육정보화 실천 방안, 교육정보화 심포지엄 자료집1, 멀티미디어교육지원센터
ⅲ. 백종억 저(1996), 주요국의 교육행정제도, 교육과학사
ⅳ. 정영수 외(1987), 주요 선진국의 교육의 당면 과
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교육혁신과， 교육복지정책과， 교육재정지원과， 유아교육지원 과， 특수교육지원과의 하위기관으로 구성되어 있으며， 지방교육자치제도 정책 수 립， 지방교육행정기관의 조직정원 관리， 학교보건 및 환경위
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교육대학원 논문, 2004.
◎ 박정수, “교육자치행정 일원화 대 이원화,”
한국행정학회주최 「2000년도 기획세미나」 발표 논문, 2000.
◎ 오석선, “지방교육자치제도 개선방안의 정책분석 연구,”
한국교원대학교 교육정책대학원 논문, 2005.
◎
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교육정책의 결정과 집행이 모두 행정 활동에 속하게 된다. 교육과학기술부 장관은 집행과 새로운 정책을 만들기도 하는 위치에 있다는 사실에서 이를 알 수 있다.
⑤ 교육제도·교육기획: 교육제도 목표달성을 위해 교육행정이 존재하기도
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교육의 목표인 사회통합에의 도달을 촉진하게 될 것이다.
바. 교육행정제도의 개선과 교육재정 확보를 통한 바람직한 의무교육의 정착
교육행정제도를 보다 민주적이고 자율적인 방법으로 개선해 나가야 한다. 의무교육의 확대는 교원과 학
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교육제도의 확립과 전통 교육과의 거리를 좁혀야하는 문제를 안고 있다. 교육은 여러 곳에서 여러 형태로 이루어지고 교육형상에 따라 그 양상과 실천과정이 각각 다르게 나타난다. 교육행정현상에는 수많은 변인들이 작용하기 때문이다.
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교육자치제를 실시할 경우 소요되는 재정문제는 이의 제한
점으로 지적되고 있다. 이런 점에서 두 세 개의 시 군을 하나의 단위로 하여
교육자치를 실시하는 방안도 고려할 수 있을 것이다. 현재 모든 행정제도(조
세체계 등)가 하나의 시 군
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제도의 하나
(3) 사회적인 전통 및 관습과 관련을 맺고 있음
2)특징
(1) 교육제도는 교육정책이 법규에 의해서 구체화된 것
(2) 교육제도의 기반 위에서 행정 활동이 이루어짐
(3) 교육제도는
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에 맞게 장학행정을 효율적으로 수행할 수 있도록 하는 장학행정제도를 발전시켰다.
2) 교육행정에서 일반 지원행정과 장학행정이 분리되어 장학행정의 전문성이 중시되고 있을 뿐만 아니라 장학전담기구가 설치되어 있다.
3) 어느 나라에서
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교육정책, 교육정책네트워크 정보센터
이덕난(2009), 오바마 정부의 교육뉴딜 정책, 교유정책네트워크 정보센터
이상은(2009) ‘미국 기준 중심 교육개혁의 동향과 시사점’, The Journal of Korean Education
정일환, 한일조(1994), ‘미국의 교육제도와
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