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교육 행정요원은 사무보조직, 일반행정직, 특수전문직을 포함하고 있다. 이 중에서 특수 전문직은 담당 직무의 성격에 따라 세분화된 직렬로 구분되어 있으며, 직렬에 따라 자격요건이 상이하다. 즉, 출신 학과와 전공 분야, 그리고 특정한 분
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공무원의 자질을 향상시켜야 한다. 우수한 교육진을 확보하여 전문교육을 장기적, 주기적으로 실시해야 하며, 행정실무 지식을 확대 심화시키는 직장교육의 내실화를 꾀하여야 한다. 윤리의식의 교육은 구체적으로 각 급의 공직자의 재교육
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공무원의 현황
(2) 고위직 공무원 인사운영상의 문제점
2. 개선방안
(1) 개방형의 확대
(2) 고위직에 대한 성과평가제도의 합리성 제고와 별도의 교육훈련체계 개발, 운영
(3) 고위직 공무원의 보수수준 향상
(4) 직무중심의 인
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공무원 시험의 경우 7급의 경우(일반행정직 기준) 국어(한문포함), 영어, 한국사, 행정법(각론 포함), 행정학, 헌법, 경제학(국제경제학 포함, 국제경제학에는 국제무역론, 국제금융론이 포함)으로 7과목을 4지 선다형 객관식 문제로 120분 동안
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공무원 7급직으로 재직한 자
2. 국가 또는 지방공무원 8급직으로 2년 이상 재직한 자
3. 정무투자기관 또는 출연기관의 4급 상당 직원으로 재직한 자
4. 해당 전문분야 석사학위 취득자 또는 4년제 대학 졸업자로서 해당 직무와 관련되는 업무에
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공무원 발굴에 더욱 노력이 필요하다.
또한 과거의 근무성적평정이 정태적이며 일반적인 개인특성 지향적이었다면 현재의 근무성적평정은 동태적이며 미래지향적인 직무와 능력발전 지향적 추세로서, 복잡하고 다양한 정부조직 내·외의 환
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공무원 사기에 관한 실증적 연구, 연세대학교 행정대학원 석사학위논문, 1999.
김석봉, 경찰공무원의 사기앙양 방안에 관한 연구, 경남대학교 행정대학원 석사학위 논문, 2001.
박정섭, 경찰수사의 선진화를 위한 수사권 독립에 관한 연구. 연세
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직무수행능력과 역량의 비교 23
<표 2-5> 직무수행능력과 역량의 비교 25
<표 3-1> 서울특별시 소속 동작구청 지방공무원 다면평가제도의 운영실태 평가항목 43
<표 3-2> 조사대상자 일반적 특성 45
<표 3-3> 다면평가제에 대한 종합적인
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공무원 교육원 1998,
이주연외, \"우려나라 행정서비스에 대한 국민만족도 조사결과 보고서\" 한국능률협회 컨설팅 1998 1. 서론
2. 본론
가. 신도시의 개념
나. 신도시의 필요성 : 대도시의 병폐
다. 신도시의 유형 및 특징
1) 신도
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공무원단(SES), 지방분권화 정책 및 직접민주주의 확대를 위한 주민투표, 주민소송, 주민소환제, 교육자치 등의 제도, 조직개혁에서 시행된 진단변화관리사업, BPR(업무처리재설계), 직무성과계약제, 재정개혁차원에서 시행된 자율예산편성제
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