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퇴직한다.
마. 교육감의 선결처분
교육감은 교육위원회 또는 시·도의회 성립되지 아니한 때와 교육위원회 또는 시·도의회의 의결사항 중 안전과 교육기관 등의 재산보호를 위하여 긴급하게 필요한 사항으로서 교육위원회 또는 시·도의회
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on)
비정형화된 결정은 새롭고 중요한 결정으로서 전에 일어난 적이 없으므로 문제의 특성과 구조가 분명치 않고 복합적이다. 따라서 전례가 없고 예정해 놓은 방법이 없는 결정이다. 그러므로 경영자의 창의성과 판단력이 더 필요하다. 비정
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자기 자신 혹은 주변 사람들 중 한 사람을 대상으로 과제중심모델에 입각하여 개입을 한다고 가정하고, (1) 해당 사례(가명이나 이니셜 사용)의 표적문제에 대해 사정한 내용을 제시한 후 (2) 계약서에 포함되어야 할 내용에 기초하여 계약서를
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교육기획의 의의와 문제점
1. 교육기획의 의의
① 교육정책 수행과 교육행정에 있어 안정을 기할 수 있음. 교육정책의 일관성, 미래교육에 대한 목표와 방향성을 가지고 교육행정을 할 수 있음
② 교육행정 및 교육경영의 효율성을 높임. 최적
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기획업무에 종사할 수 있도록 여건을 정비하고, 인사관리 체계의 합리화를 도모해 나가도록 한다.
넷째, 교육기획의 과학화를 위해 기획 담당 부처의 통계·조사의 기능을 강화한다. 기획은 정책의 수립에 관한 것이건, 행정관리에 관한 것이
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교육기획의 과정
- 목표설정
- 현황분석
- 기획전제 설정
- 대안의 탐색과 비교
- 최종 행동대안 채택
- 기획의 집행과 후속기획
6. 교육과정의 효용성
7. 교육기획의 제한점
제2절. 교육정책
1. 정책의 개념
- 구체적 분석
- 폭괄적 정
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교육기획의 과정
- 목표설정
- 현황분석
- 기획전제 설정
- 대안의 탐색과 비교
- 최종 행동대안 채택
- 기획의 집행과 후속기획
6. 교육과정의 효용성
7. 교육기획의 제한점
제2절. 교육정책
1. 정책의 개념
- 구체적 분석
- 폭괄적
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교육이념이나 내용에 대하여 학교가 얼마나 이를 잘 이행하고 있는가를 알아야만 국가적 차원에서 학교교육 개선을 위한 지원을 할 수 있을 것이다.
참고자료
이욱범, 교육기획론, 문음사,2003,
오만록.이용헌, 학교교육의 과정과 행정관리론,
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교육행정의 이해. 김수영. 양서원. 2005년.
- 교육행정경영론. 신중식. 강영삼 공저. 교육출판사. 2004년
- 교육행정론. 전용환. 교육과학사. 2004년
- 교육행정의 이론과 실제. 이명주. 학지사. 2003년.
- 교육기획론. 이욱범. 문음사. 2003년.
- 교육행
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기획은 자유를 위한 기획이 될 수도 있는 것이다. 기획은 정책 수행과 정책의 안정화에 기여하며. 행정에 있어서 시행착오를 배제하고 일관성 있는 정책을 지속적으로 수행해 나가려면 장기적인 전망하에서 수립된 계획이 요청된다. 기획을
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