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논문 67건

교육기관의 교사와 아동, 교구와 아동, 아동과 아동의 상호작용의 유형 및 빈도를 알아보는 연구를 추진하여 그 결과를 통해 수업과정의 구체적 연계지도 전략을 모색한다. 넷째, 양 교육기관 교사의 교수행동을 비교 분석하는 연구를 통하여
  • 페이지 18페이지
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  • 발행일 2009.07.31
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  • 저자
교육을 적용한 국민학교 학습 공간의 디자인에 관한 연구.\" 석사학위논문 경상대학교, 1995. 손석헌. \"열린교육을 위한 학교 건축물 개선안에 관한 연구.\" 석사학위논문 한국교원대학교, 1997. 송용의, 김용국, 신현국 공역. 열린교육의 이론과
  • 페이지 38페이지
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  • 발행일 2005.06.13
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  • 저자
이론, 실제, 그리고 함축적 의미, 한국행정학보 제25권 제3호. 31) 프레이저말콤(1994), 과학교육에서의 윤리와 사회적책임, 명경, pp.102~104. I. 서 론 II. 과학기술의 정의와 윤리적 문제 1. 과학기술의 정의와 범위 2. 과학연구 활동의 윤
  • 페이지 36페이지
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  • 발행일 2008.10.16
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  • 저자
교육대학원 석사학위논문. 하종덕, 송경애(2007). 예비유아교사의 성격유형과 스트레스 및 대처방식, 대학생활적응력의 관계. 한국유아교육보육행정연구, 11(4), 29-58. Holmes, T. H., & Rahe, R. H. (1967). The social adjustment rating scale. Journal of Psychosomatic Res
  • 페이지 15페이지
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  • 발행일 2014.01.14
  • 파일종류 한글(hwp)
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  • 저자
교육대학원. 김해동, (1972), 「관료부패에 관한 연구(1)」, 행정논집 제10권 제1호. 김해동, (1977), 「Corruption : Its Concept, Scope and Causes」, 행정논총 제14권 제1호, 서울대학교 대학원. 김해동, (1966), 「관료의 부정의 원인에 관한 이념적 이론구성」
  • 페이지 16페이지
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  • 발행일 2010.10.28
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  • 저자
조작적 수업이론 3. 4 스키너의 학습이론이 아동교육에 주는 의미 Ⅳ. 피아제와 스키너의 아동발달에 대한 견해 및 시사점 4. 1 피아제의 견해 4. 2 스키너의 견해 4. 3 피아제와 스키너 이론의 차이 및 시사점 Ⅴ. 결 론 참고 문헌
  • 페이지 23페이지
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  • 발행일 2008.02.10
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  • 저자
교육이론과 실제에 관한 연구. 성균관대학교 대학원 석사학위 청구논문, 미간행 William B. [서양교육사] 이형우, 박재문, 유한구 공역. 서울: 교육과학사, 1994. Taylor M. J. [기독교교육학] 송광택 역. 서울: 한국장로교출판사, 1982. Knight G. R. [철학과
  • 페이지 14페이지
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  • 발행일 2008.11.19
  • 파일종류 한글(hwp)
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  • 저자
행정대학원 복지행정학과 석사학위논문. 청예단(2010). 2009년도 전국 학교폭력 실태조사 보고서. 연구자료, 2010-02-001호. Ⅰ. 서론 Ⅱ. 학교폭력에 대한 이론적 고찰  1. 학교폭력의 개념  2. 학교폭력의 유형  3. 학교폭력의 특징 및 경
  • 페이지 30페이지
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  • 발행일 2012.03.18
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  • 저자
행정학, 서울: 법문사, 1998. Ⅰ. 서론  1. 연구의 필요성 및 목적  2. 연구의 범위와 방법 Ⅱ. 근무성적평정제도의 이론적 논의  1. 근무성적평정(Performance Evaluation)의 의의와 특성  2. 근무성적평정제도의 목적 Ⅲ. 공무원 근무성
  • 페이지 10페이지
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  • 발행일 2013.12.24
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  • 저자
교육대학교 석사학위 논문, 2004 정익중, “지역아동센터의 향후과제”,덕성여자대학교 사회복지학과 교수,토론회기조발제논문, 2004 김지수, “방과 후 아동지도 프로그램의 실태와 개선방안”, 2002 Ⅰ. 서론 Ⅱ. 이론적 배경  1. 지역
  • 페이지 21페이지
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  • 발행일 2012.03.19
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