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교육의 공식목표를 추구하기 위하여 조직 구성원간의 협동관계를 기본으로 하여 성립되는 분업 체계 및 인원의 배치라고 할 수 있다.
2. 학교장의 역할
가. 학교장의 역할
① 학교의 교육활동 전반에 대하여 교사 및 행정직원을 감독하고 조
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2) 고용경영자
3) 전문경영자
IV. 직급별 경영자 의무의 중요성
1) 개념적 기능
2) 대인적 기능
3) 기술적 기능
4) 진단적, 분석적 기능
5) 경영자의 기술 혹은 기능
1/ 기술적 자질
2/ 인간적 자질
3/ 개념적 자질
* 참고문헌
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교육받은 사람`의 행동 유형
6. 교육에의 시사
Ⅴ. 듀이의 도덕철학
1. 듀이의 도덕철학
2. 듀이와 도구주의
3. 인간의 본성과 행위
4. 경험
5. 과학적 방법
6. 실천판단으로서의 도덕판단
7. 도덕원리와 목적
8. 도덕의 목적으로서의 성
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행정가가 사용할 수 있는 기술로 옳지 않은 것은?
1) 직원들의 상호관계
2) 직원개발전략
3) 관리능력개발
4) 업무와 기능의 단순화
5) 문제해결과 결정
74. 프로포절 작성의 제 원칙이 아닌 것은?
1) 읽기 쉽고 명료하게 작성할 것
2) 어법과 문법
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교육행정은 더 나은 교육환경을 조성하고 미래 세대의 교육적 요구에 부응하는 중요한 역할을 맡고 있다. 결국, 통합적 이해는 교육행정이 나아갈 방향과 그 실천적 적용을 위한 기초가 되는 것이다. 1. 과학적 관리 이론의 개요
2. 인간
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교육정책이나 시책이 교육행정기간에서 결정되어 학교로 하달되어 관료적 조직의 최하위에 위치하게 됨으로써 행정적 권위를 수용하지 않을수 없고, 이로 인하여 전문적 자율성 약화된다.
리치(Rich)
전문직의 특성과 현재 교직의 전문성이
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인간관계 악화(상관부하 간에는 인간관계 촉진).
②지나치게 기술성에 치중 1.교육훈련
⑴ 개 념
⑵ 특 성
⑶ 목 적
⑷ 종 류
2. 근무성적평정
⑴ 개 념
⑵ 특성 및 용도
⑶ 한국의 경우
⑷ 근무성적평정의 문제점
⑸ 기 타
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행정관료
3) 기업가, 전문경영자와 기술자
2. 물적요소
1) 물적 자원
2) 경영환경
3) 관련산업
4) 수요
3. 기회
II. 국제무역환경
1. 국제무역환경의 특성
2. GATT(관세 및 무역에 관한 일반협정)
3. UR(우루과이라운드)과 WTO(세계무역
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인간관계론 - 이택호/강정원 저, 북넷, 2013
사례중심의 경영학원론 - 김명호 저, 두남, 2018
내일을 비추는 경영학 - 시어도어 레빗 저/정준희 역, 스마트비즈니스, 2011
경영학의 진리체계 - 윤석철 저, 경문사, 2012
국제경영학 - 김신 저, 박영사, 20
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행정관료
3) 기업가, 전문경영자와 기술자
2. 물적요소
1) 물적 자원
2) 경영환경
3) 관련산업
4) 수요
3. 기회
II. 국제무역환경
1. 국제무역환경의 특성
2. GATT(관세 및 무역에 관한 일반협정)
3. UR(우루과이라운드)과 WTO(세계무역기
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