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교육행정 임용기출 내용 중 교과서 외)
* 토마스의 갈등관리
* 조하리의 의사소통의 창
* 학교예산기법
* 맥그리거 XY이론
* 뉴만의 성공적(효과적 학교)
* 민츠버그의 전문적 관료제
* 카우프만의 체제적 접근
* 학교발전기금(교육인적자원부령)
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리나라의 교육 행정조직은 크게 중앙교육 행정조직과 지방교육 행정조직으로 나눌 수 있다. 중앙교육 행정조직은 지방교육 행정조직 및 단위학교 행정조지고가 대조되는 개념으로서 좁게는 교육부의 조직에서부터 넓게는 대통령과 국무회
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교육위원의 위촉
넷째, 평생교육주사(전문요원)의 임명
다섯째, 자치적 운영
2) 일본의 평생교육법 구조
> 평생교육법은 7개의 장으로 나누어져 있으며, 그 내용은 다음과 같다.
제 1장은 평생교육과 평생교육행정과의 기본관계
제 2장은 평
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교육행정 및 교육경영 핵심정리 서브노트
제1장 교육행정의 개요
제2장 교육행정학의 학문적 성격
제3장 교육행정의 제이론
제4장 교육행정 조직
제5장 교육행정의 과정론
제6장 장학행정
제7장 교육재정론
제8장 학교경영(학
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교육훈련 정보센터’ 제1장 서론
제2장 교육훈련제도
제3장 국내교육훈련제도
제4장 국외교육훈련제도
제5장 현행공무원의 교육훈련 현황실태
제6장 외국의 교육훈련 사례 및 시사점
제7장 공무원 교육훈련의 문제점
제8장
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7장)
5. 중심극한정리(central limit theorem)(제8장)
- 목 차 -
1. 「행정계량분석」 강의 전체를 통해 해결하기로 설정한 연구문제 및 관련한 장별 주제
2. 무작위 표본추출의 방법 다섯 가지
3. 산술평균, 분산, 표준편차의 개념 및 의의, 특징 및
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7장)
5. 중심극한정리(central limit theorem)(제8장)
- 목 차 -
1. 「행정계량분석」 강의 전체를 통해 해결하기로 설정한 연구문제 및 관련한 장별 주제
2. 무작위 표본추출의 방법 다섯 가지
3. 산술평균, 분산, 표준편차의 개념 및 의의, 특징 및
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교육법
제9절 교사론
제6장 교육심리
제1절 교육심리의 기초
제2절 지적특성
제3절 인지발달이론
제4절 정의적 특성의 발달
제5절 동기
제6절 학습의 이해
제7절 적응과 부적응
제7장 생활지도와 상담
제1절 생활지도
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정리 및 분석
⑤ 해석 : 조사연구의 결론을 내린다
⑥ 보고서 작성 제 1장. 사회복지의 개념
제 2장. 사회복지의 기초
제 3장. 사회복지의 구성
제 4장. 사회복지 발달
제 5장. 사회보험
제6장. 공공부조
제 7장. 사회복지서비스
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행정심판절차
이의신청 → 심사청구 → 심판청구
◎ 조세의 강제징수 절차
독촉 → 압류 → 매각 → 청산
제 7장 軍事行政法
◎ 軍政의 기본원칙
(1) 국제평화주의
(2) 민주군정주의
(3) 병정통합주의
(4) 군의 정치적 중립성 제 1편 行政法
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