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교육의 변화에 대한 교사간의 소통, 시설 점검문제에 대한 행정의 소통이 좀 더 구체적으로 이루어졌다면 하는 바램을 가져보았다.
학교 내에서도 기획에서 결과까지 의사소통이 잘 이루어진 학교는 성공적인 결과를 가져왔다는 신문보도를
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행정과 교육경영』 이득기 저. 집문당
4. http://www.kpu.or.kr
5. http://wowzion.net
6. http://www.jinbo.com
7. http://faculty.pusan.ac.kr/ Ⅰ. 학교경영
1. 학교경영의 개념
2. 학교경영의 원리
3. 학교경영의 형태
4. 학교경영의 영역
Ⅱ. 의사결정
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의사결정구조의 문제점
1) 권위주의적인 의사결정
학교장과 일부 부장교사들에 의한 의사결정으로 의사결정에 참여하지 못한 교사나 학교 구성원들의 교육 활동에 대한 책무성이 떨어진다.
2) 제도적 문제
학교에서 행정기능을 수행하는 구
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of Education of Educational Administration in the Undergraduate Level, 반상진(Ban, Sang-Jin), (敎育行政學硏究, Vol.33 No.3, [2015])[KCI등재], https://goo.gl/FNe6p2 서론: 교육행정과정
본론
1.의사결정
2.기획
3.조직
4.자극
5.조정
6.평가
결론
출처 및 참고문헌
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교육행정 과정의 요소로서 학자들에 의해 공통적으로 언급되고 있는 의사결정, 기획, 조직, 자극, 조정, 평가에 대해 자세히 살펴봤다. 이번 과제물을 통해 각각의 개념뿐만 아니라 실제 학교 현장에서 실천되고 있는 사례들에 대해서도 알아
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출물을 최대화하는 것을 추구한다.
5. 교육행정과정의 공통요소의 구체적인 예
5-1. 의사결정
의사결정은 학교운영의 문제가 무엇이며 교육의 요구는 어떤 것이 있는가를 파악하는 단계이다. 여기서는 상위목표와 장학방침을 분석하고 지역
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교육대학교 교육대학원 석사학위 논문, 2011
정책학원론, 유훈 외 지음 / 법문사 펴냄, 2009
김혜정, 경제적 의사결정(소비자 의사결정) 능력 향상을 위한 교수-학습 모형 연구, 서울대 대학원 석사학위논문, 2004
박성식(2008). 교육행정관리론. 서
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교육행정 및 교육경영, 학지사, 2015
최종진 외 5명 저, 현대 교육행정 및 교육경영, 양서원, 2016
남정걸, 교육행정 및 교육경영, 교육과학사, 2015 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 의사결정(decision making) 과정에 대한 설명과 구체적인 예
2. 기획(plannin
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결정
자료 수집
자료 처리
자료 해석
평가결과 활용
평가결과 환류
Ⅲ. 결 론
교육행정가는 학교활동의 집행자로서 관리행정의 책임자로서 그리고 교육지도자로서 여러 가지 역할을 수행한다. 교육행정가는 교육의 질적 개선과 학교조직의
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의사결정모형은 기존의 문화유산을 맹목적으로 주입하려는 전통적인 사회과 교육의 한계를 극복하고자 했으며, 사회과 교육의 목표에 합리적인 의사결정과 함께 사회적 행위를 포함시켰다는 점에 의의가 있을 것이다. 그러나 이 모형은 개
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