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행정 등에 적용되어져야 한다.
*** 참고문헌 ***
이찬교 김재웅 공저, <교육행정>, 한국방송통신대학출판부, 2004.
김윤태, 『교육행정 경영 및 정책의 탐구』, 동문사, 2000.
박성식, 교육행정관리론, 서울 : 학지사, 1998.
기타 인터넷 자료.&nb
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교육행정 및 교육경영, 양서원, 2016
남정걸, 교육행정 및 교육경영, 교육과학사, 2015 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 의사결정(decision making) 과정에 대한 설명과 구체적인 예
2. 기획(planning) 과정에 대한 설명과 구체적인 예
3. 조직(organizing) 과정에
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개념
3.리더십의 유형
4.청소년리더십 계발의 중요성
5.한국형에니어그램 청소년 리더십 지도자과정 소개
6.한국형에니어그램 청소년 리더십 지도자과정 목표
7.한국형에니어그램 청소년 리더십 지도자과정 내용
8.결론
9.참고 자료
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교육에 관한 일반 목표를 제시하였다.
이를 통해 우리나라 학교교육에 대한 이념인 인본주의 사상을 교육행정절차를 통해 제시하였다. 그러나 이러한 점은 현재의 교육행정이 중앙집권적이며 관리행정 위주로 조직되어 학교 교육활동을 지
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자료집, 2016(04). 한국 대학의 구조적 비효율성과 재정 위기의 실체
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
① 교수직의 정규직화와 무차별 정년 보장의 문제
② 대학 행정직의 비대화와 재정 낭비 구조
③ 성과 없는 교수진의 면책 구조
④ 공공자금과 국
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행정조직 관리는 특별한 방법이 있는 게 아니라 사실을 밝히는 것이라 생각한다. 조직을 낱낱이 투명하게 운영하는 것만으로도 행정조직은 다시 빛날 수 있게 되리라 생각된다.
Ⅳ 참고자료
- 전국대학사회복지교육협의회, “사회복지개론
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자료 수집
자료 처리
자료 해석
평가결과 활용
평가결과 환류
Ⅲ. 결 론
교육행정가는 학교활동의 집행자로서 관리행정의 책임자로서 그리고 교육지도자로서 여러 가지 역할을 수행한다. 교육행정가는 교육의 질적 개선과 학교조직의 목표달
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교육행정의 정의
2) 교육행정의 발달 과정
2. 교육행정의 성격과 영역
1)봉사적 성격
2)정치적 성격
3)민주적 성격
4)미래지향적 성격
3. 교육행정의 원리
1)법제면의 기본원리
2)운영면의 기본원리
Ⅱ. 학교제도 및 행정조직
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자료 처리
Ⅳ. 중등학교 사회의 조직건강 실태분석 및 논의
1. 실태 분석
1) 권력배분의 적절성
2) 학교조직의 응집성 실태 분석
3) 학교조직의 적응성
4) 조직의 의사소통의 적절성
5) 학교업무의 자율성 실태 분석
6) 학교 교육목표의 명
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교육행정 및 교육경영, 학지사, 1995.
3. 이윤식, 학교 경영과 자율장학, 교육과학사, 2001.
4. 정태범 외, 장학론, 교육과학사, 2002.
5. 조광제, 교육행정학, 원미사, 2002.
6. 조주호, 신교육행정학, 참글사, 2006.
7. 주삼환 외, 교육행정 및 교육경영(개
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