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문제와 개인의 동기를 유발시키기 위한 조직체의 요건 조성문제에 관해서도 많은 관심과 노력이 기울여지고 있다.
[출처] 동기이론정리|작성자 독수리
동기부여의 이론과 실제 l 노자연
[출처] 초등교육행정전공 \'학교조직에서의 동기\' 동기
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문제점에 대한 해답으로 나타난 것이 “상황이론\"
개방시스템으로서의 경영조직
참 고 문 헌
네이버 http://www.naver.com/
네이버 용어사전 http://terms.naver.com/
-과학적 관리론, 인간관계론, 시스템이론
블로그
교육행정학 이론의 발달 http://luvpup.bl
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교육기관 및 보육시설 운영관리, 공동체 2011
정정옥 저, 보육시설과 운영관리, 교육아카데미 2011
이혜원, 임미혜 외 저, 유치원 및 어린이집 운영관리, 공동체 2013 Ⅰ. 교육행정의 정의
Ⅱ. 행동과학적 이론의 등장
1. 행동과학적 접근
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교육 목표도 효과적으로 달성하며 보다 인간적이고 저항을 최소화하는 교육행정의 운영을 위해서는 효율성의 원리와 인간관계론, 비판이론, 포스트모더니즘에 영향을 받은 민주성의 원리를 적절히 조화시켜야 한다. 그러므로 현재 효율성의
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이를 뒷받침하고 있다.
앞으로 정부재정의 제약이 심화될 전망 속에서 감축관리 내지 감량경영은 필수적인 과제라 하겠다.
불요불급한 기관과 하부조직들을 과감하게 통폐합함은 물론 교육청의 인원을 감축할 수 있는 다양한 방안들이 강구
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교육행정 및 학교경영의 이해, 교육과학사
2. 임연기ㆍ최준렬(2017), 교육행정 및 경영 탐구, 공동체
3. 서정화ㆍ김진숙 외 8명(2014), 학교경영의 이론과 실제, 태영출판사
4. 김정한ㆍ박종흡 외 1명(2006), 교육행정 및 학교경영, 형설출판사 Ⅰ.
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조직에 대한 경영평가라는 이름으로 정부조직진단이 실시되어 행정학계의 자존심이 상하기도 했다. 이러한 문제의식에 바탕을 둔 본 연구는 지난 그 간의 한국정부조직 연구의 경향을 이론적·실천적·교육적 차원에서 평가하고 전망하며,
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행정원리들은 사실상 교육현장에서 성공한 행정가의 체험이나 상아탑 속에 있는 교수들의 민주주의 이념에 근거한 것이었다. 그래서 교육행정에 대한 인간관계론적 접근은 말로만 성찬이었을 뿐 학교조직과 운영의 실제에 대한 이론적 연구
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조직계층상 상위직일수록 더 중요하다. 교육감은 읽기 학습능력이 부진한 학생을 가르치는 실무적 기술은 잘 모르지만 이 단편적 문제가 관할 교육청을 운영하는 다른 측면과 어떻게 조화되고 상호작용 하는지를 알아야 한다.
㉯ 교육행정
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이론, 연구, 실제, 학지사, 2003.
2. 남정걸, 교육행정 및 교육경영, 학지사, 1995.
3. 이윤식, 학교 경영과 자율장학, 교육과학사, 2001.
4. 정태범 외, 장학론, 교육과학사, 2002.
5. 조광제, 교육행정학, 원미사, 2002.
6. 조주호, 신교육행정학, 참글사, 200
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