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지역의 교육문제도 그 지역의 주민들이 자기책임하에 결정하여야 한다. 이를 위해서는 지역주민들이 지역 교육문제를 결정하는데 직접 혹은 간접적인 참여가 보장되도록 하여야 한다. 이점에서 주민을 지방교육행정으로부터 배제하고 있는
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교육학회지, 한국기술교육학회, 2000.
백승철유명철정용교, 사회과교육의 실천과 대안, 교육과학사, 2007.
이형행, 교육행정과 의사결정이론, 연세교육과학, 1983.
임규혁, 교육심리학, 학지사, 1996.
임석재, 학교조직에서의 의사결정에 관한 연
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행정학교육의 사회적 적실성 : 행정학과 졸업자의 진로와 취업기회, 우리나라 행정학 연구의 연속과 변화, 한국행정학회 동계학술대회 논문집, 1995
◎ 이은호, 행정학, 덕영사
◎ 이명훈, 행정학의 맵과 틀(4편 3장, 조직의 구조), 헤르메스, 2006
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행정제도, 역사적 배경, 경제적 요인 등은 한 나라의 관료병리를 가름하는 주요한 요인이 될 수 있다.
참고문헌
남정걸, 교육행정 및 교육경영, 교육과학사, 2005.
윤재풍, 관료제와 민주주의, 대영문화사, 1990.
유광호, 관료제도론 : 이론. 역사,
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bsp;사회복지행정이론
I. 전통이론
1. 과학적 관리론
2. 인간관계이론
3. 관료제 이론
4. 체계이론
II. 현대이론
1. 목표관리
2. 애드호크라시 이론
3. 상황이론
4. TQM
5. 리엔지니어링
6. 학습조직이론
7. 임파워먼트
* 참고문헌
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교육행정의 개념(넓은 의미)
◇교육행정 성격(원리) : 설명+예시
◇교육행정학의 발달 과정
◇고전이론
◇동기론
◇리더십론(지도성이론)
◇상황적 리더십론
◇학교조직의 특성
◇지방교육행정조직과 교육자치제도
◇장
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교육행정학원론, 학지사
임연기·임규진, 교육행정학의 이론, 도서출판 보성
주삼환 외, 교육행정 및 교육경영, 학지사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 중앙교육행정체제의 시대적 환경변화
1. 중앙교육행정체제의 역할 및 기능에 대한 끊임없는 문제 제
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교육행정을 담당하고 있는 당사자들은 담당하고 있는 사무의 속성과 그 효과, 그리고 그를 발전시키기 위한 아이디어를 포함한 지적 기반을 갖추고 새롭고 다양한 이론 창출과 지식 축적을 통해 보다 합리적이고 효율적인 교육행정활동을 이
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현실적 접근
4. 교원평가제의 문제점
5. 교원평가제의 방향과 과제
6. 교원평가제에 대한 나의 견해
Ⅲ. 결론 …………………………………………………………10쪽
Ⅳ. 참고문헌 ………………………………………………………11쪽
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교육연구」, 24(3):25-50, 2007.
10) ‘교육조직내 갈등에 관한 경험적 연구’, 배병룡·강민연 저, 「한국자치행정학보」, 20(1):1-26, 2006. 1. 서론
2. 본론
1) 교사의 다양한 인간관계에 대한 특성 및 문제점
(1) 교사와 학생 사이의 관계
(2)
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