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내용 등에 대해서도 전면 재검토를 주장하고 있는 상황이며, 특히 사학법이 국회를 통과할 경우 폐교도 불사하겠다는 입장이다.
한편 사학법 개정과 관련, 교육부 관계자는 \"사립학교법 개정의 근본 목적은 학교 구성원 사이의 견제와 조정\
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학교자치체제 속에서 교장은 주어진 법적행정적 책무만이 아니라, 교사학생학부모에 대해서 교육적대의적 책임을 져야 하는 지원자이자 실질적 대표가 되며, 교육주체들의 학교 운영 참여를 촉진하는 한편 민주적이고 합리적인 절차를 통해
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교육\'이라는 말이 바른 이해 없이 누구나 쓰는 유행어로 전락한 것을 타산지석으로 삼아 대안교육, 대안학교가 현재의 위기를 극복할 수 있는 진정한 \'대안\'이 되기 위해서는 무엇보다 먼저 \'대안\'이라는 개념, 내용에 대한 진지한 고민과
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학교에서 부딪혀야 하는 문제에 대해서는 선배교사들의 도움이 필요할 것이다. 그런 의미에서 교장의 역할 중 중요한 것은 교사가 학생을 올바르게 지도하고 교육할 수 있도록 도와주는 것이다. 따라서 교장은 소속 교사에 대한 지도조언과
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학교교육활동과 각종 사무 집행에 있어서 물품의 수요와 보유량이 증가하고 있는 추세
2. 시설관리
- 학교시설 : 학교교육의 목표에 따른 학교의 교육적 기능을 원활히 수행할 수 있도록 설치된 학교의 물리적 환경을 총칭
- 학교시설의 분류
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교육의 균형 있는 발전에 공헌할
수 있는 것이어야 한다.
* 참고문헌
- 신현석, 한유경(2007). 교육정책의 이론과 실제. 서울: 아카데미프레스
- 김달효(2006). 교육학개론. 서울: 시그마프레스
- 남정걸(2003). 교육행정 및 교육경영. 서울: 학지사
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학교에서 일하는 교사들의 월급은 일반 학교 교사의 월급의 절반 정도의 수준이고 교육과정이 확실하게 정립되지 않은데다가 더 나은 교육을 위해 새로운 교육과정과 방법을 도입하는 일이 많으므로 대안학교 교사의 행정적인 업무는 일반
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학교의 장은 다음의 사항에 대하여 학교운영위원회의 자문을 거쳐야 한다. 다만, 제 1호의 사항에 대해서는 학교법인의 요청이 있는 경우에 한한다.)
①학교헌장 및 학칙의 제정 또는 개정
②학교의 예산안 및 결산
③학교교육과정의 운영방
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학교 교육대학원
박남기(1999) / 초등교사 자격 제도 개선 방안 분석: 교육발전 5개년 계획 및 전과목 교담제를 중심으로, 교육행정학연구
윤종건(1998) / 포스트 모던 시대의 교육행정과 학교 경영, 원미사
황기우 / 21세기 교사의 역할
Heek, Shirly&W
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교육과 학교교육의 재구조화, 서울 : 특수교육
○ 박희찬(1995), 개별화 교육계획의 작성과 시행, 현장특수교육2(3), 국립특수교육원
○ 성영혜·윤석희·이경화, 부모교육
○ 장이권·김용조(2002), 학교 학급 경영론, 형설출판사 Ⅰ. 서론
Ⅱ
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