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교육과정을 거치지 않고 자격증을 취득하는 단기교육 훈련을 받기 위한 요건으로 인정하는 등 현재의 사회복지사 자격증 제도는 사회복지사업법 제11조 및 동법 시행령(1998. 7.16 개정)제2조에 규정되어 있다. 사회복지사 자격증 제도를 통하여
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교육받은 중류계층
활동
1)우애방문원에 의해 가정방문, 면담, 기록, 사례연구활동
2)개별사회사업 실천기술의 시초
3)사회복지사 및 지역 사회실천 활동의 뿌리
4)중산층 기독교 도덕성 강요
5)우애방문자들은 나중에 사회복지사라 불림
1)빈
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정의
2. 인간관계 연구의 배경
3. 인간관계의 제 이론
4. 학교사회에서 인간관계
Ⅱ. 교원의 정신 위생
1. 정신 위생의 개념
2. 정신건강의 의미
<기타 발표 자료>
1. 교사들의 스트레스에 관한 설문 내용
2. 역할극 대본
III. 토의 주제
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, 한국학교사회복지학회 등의 홈페이지를 방문하여 각 협회와 학회의 활동을 파악한다.
4. 세계 각국의 사회복지사협회 홈페이지를 방문하고 협회에서 하는 일을 알아본다.
5. 몇 개의 팀으로 나뉘어.
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내용설명을 듣고 질의응답 시간을 가지면서 각 분야에 대해 세세하게 이해하였고, 과제를 수행하면서 정책과 행정 절차에 대해서도 이해할 수 있었다.
8. 기관 이해도에 대한 평가
실습생들에게 항상 따뜻한 관심 보내주시고 격려해주신 관장
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내용 : 2014 신생 및 이색 직업에는 28개 직업에 대해 직업명칭, 등장배경, 주요 직무, 준비과정, 현황과 전망, 재직자 인터뷰, 관련정보처, 직업정보 팁(Tip) 등이 수록되어 있음 Ⅰ. 직업정보의 이해
1. 직업정보의 의의
2. 직업정보의 기능
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내용도 있으리라 봅니다. 많은 지적 부탁드립니다. 전교조 용산공고 분회 조합원 이건주. Ⅰ. 들어가는 말
Ⅱ. 교육의 성격과 경쟁체제(수석교사제, 성과상여금제)
Ⅲ. 성과상여금제 문제점
Ⅳ. 교원정책과 관련한 교육의 전문성 향
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내용
(3) 실습생 의견
(4) 내일의 과업과 계획
(5) 실습지도자 의견
2. 기관 분석 보고서
3. 실습 중간 평가서
Ⅱ. 실습종결 시 부여되는 과제들
1. 종결평가
2. 목표에 따른 구체적 달성방법 및 평가
3. 자신
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교육
11일차
주간보호센터 행사지원(플리마켓)
12일차
이용자 모니터링 실시(전화상담)
13일차
이용자 모니터링 실시(방문상담)
14일차
6월 활동보조인 월례회 참여
15일차
실습 최종 보고회 실시
11. 평가
1) 실습 내용 평가
(1)교육
우선 사회서
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학교라는 엄청난 양의 자료들에 질렸으나, 이번 과제를 통해, 뜬구름 잡는 것 같았던 기획모형과 목적을 어떻게 잡아야 하는지에 대해서, 좀더 구체적이고 실사적으로 알게 되었다. 그리고 학교에 대한 애교심까지 더불어 느는것 같아, 뜻깊
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