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교육 시스템의 개발이라는 새로운 진리를 깨달아야 한다. 새로운 상품의 질 높은 생산과 경쟁력 높은 기술의 개발, 기업의 조직효과성과 직무만족도의 상승, 경영전략이나 기업문화의 혁신 등 모두가 다 해당 조직체의 교육/훈련을 통해서 이
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교육 훈련의 방식들이다. 이는 구성원들에게 또 다른 모티베이션 수단이 되며, 나아가 구성원의 시장 가치(Marketability)를 높이는 효과를 가질 수 있다.
(4) 정보기술의 적극적 활용
지식·정보 시대의 교육 훈련은 다양한 정보를 가공하고 지식
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교육훈련과정과 방법의 무료 제공을 선결해야 할 문제점으로 인식하고 있다. 이러한 결과는 우리 기업의 경우 교육훈련 프로그램이 하나의 유행(fashion)처럼 어느 대기업에서 도입하여 실행하면, 여타 기업들도 그 효과성을 검증하지 않은 채
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교육훈련의 중요성이 더욱더 요구되고 있다고 하겠다.
이러한 교육훈련의 효과로서는 상술한 바와 같은 여러가지가 있으나 이의 효과를 단기적으로만 파악할 것이 아니라 장기적인 관점에서 파악할 필요가 있다 하겠으며, 또한 교육훈련의
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교육 토대 마련
5) 적절한 시설, 장비의 구비 및 활용
6) 직업교육을 위한 전문 교사 양성 및 직업교육에 대한 직무연수 강화
7) 효과적인 산학협동을 실시하여 직업재활의 효율성 증진
8) 적절한 훈련교재 개발 및 지원
Ⅵ. 특수교육(장애
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교육훈련개입
1. 행동개발 교육훈련
2. 경영혁신기법 교육훈련
Ⅳ. 개입의 전략요소
1. 조직개발의 주역과 조직체계
2. 조직개발의 범위
3. 조직개발의 시기와 변화속도
4. 새로운 기술의 도입
5. 구성원의 참여
Ⅴ. 개입의 실시방법
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교육훈련에 대한 사후 관리 부재
- 특히 단위예산이 가장 많이 소요되는 국외훈련에 대한 사후관리 미흡
③ 전문교육 내용의 미흡: 교육훈련과 보직관리 연계의 논리 박약
- 직무분야별 전문교육의 낮은 비중: 직무수행 능력 향상 효과 미흡
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1-1. 교육훈련의 기능
□ 조직적 측면 : 훈련과 개발에 소요되는 비용과 효과를 비교함으로써 그 필요성을 분석한다
□ 업무적 측면 : 현재의 직무나 앞으로 담당할 직무에 필요한 지식기능, 태도, 행동과 현재 종사원이 소유하고 있는 지식,
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교육계획의 수립
일회적이고 소모적인 교육훈련을 지양하고 종업원의 욕구를 충족시키고 조직전체의 개발과 관련을 가진 장기적인 교육계획이 필요하다.
2. 참여식 교육훈련 방법의 개발
교육훈련의 타당도를 높이려면 효과적인 훈련방법이
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효과적인 산업교육/훈련 체제의 수립 및 실시라는 명목 하에 우수한 조직인력을 계발, 육성하고, 궁극적으로는 기업조직의 새로운 도약을 시도하고 있는 것이다.
그러나 불행하게도 우리의 산업교육 시스템 개발에 관한 ‘知的 土臺’는 빈
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