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평정자의 능력을 개선하기 위해서는 평정자에 대한 교육훈련이 필요하다.(제도의 의의와 책임의식 고취, 평정절차의 이해와 습득, 평정요소의 해석기준의 명확한 이해등)
2. 평정요소(대상)
평정요소를 총괄적으로 파악하는 경우, 근무실적,
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교육훈련, 보직관리 등 각종 인사관리에 반영할 수 있도록 하고 있다.
3)한국의 공무원 평정제도의 문제점 및 개선방안
①문제점
한국 정부에서 공무원 평정의 근간인 근무성적 평정제도는 최근 법령 정비를 통해 많이 개선되었다. 실적주의
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교육이 무엇보다도 중요하다.
본 본문에서는 공무원의 채용과 승진 그리고 교육훈련에 이르러 전반적인 내용과 문제점, 해결방안에 대하여 살펴보았다.
그 중 승진은 사회 및 행정문화가 계급제적인 성향을 가지고 있는 상황에서 승진의 문
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교육훈련과정을 이수한 자 중에서 임용제청 또는 임용하여야 한다. <신설 98. 12. 31>
*국가공무원법 제40조의 2항, 공무원임용령 제36조, 공무원평정규칙 제6장 등에서 교육훈련성적을 승진후보자명부에 반영하도록 규정하고 있음(공통전문
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훈련자와 그 상관과 같이 결정하여야 할 것이다. 무엇보다도 상급자의 이해가 필요하다고 하겠다.
Ⅲ.맺으며
지금까지 공무원 교육훈련 이론과, 실 교육현황, 외국의 사례와의 비교, 공무원 교육의 문제점과 그에 대한 개선 방안에 대하여 알
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제도 확립방안」. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 지방공무원 인사행정의 이론적 논의
1. 지방공무원의 정의
2. 지방공무원의 인사행정
3. 지방공무원 인사행정의 법 체계
4. 지방행정 인사기관
Ⅲ. 지방자치의 환경 변화와 인사행정의 문제점
1. 지방
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근무평정제도
① 내용 ② 문제점
4) 평정의 유의점과 해결방안
① 평정요소의 선택 ② 평정요소의 수 ③ 등급의 수 ④ 평정횟수
⑤ 평정자 수 ⑥ 평정결과의 공개 ⑦ 소청 ⑧ 평정자의 훈련
2. 승진임용제
3. 승진
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이익집단의 역할에 대한 분석적 탐구
1) 이익집단의 형성과 영향력
2) 정부규제와 지대추구활동 지적
Ⅶ. 행정학의 문제점
1. 이론 구축의 빈곤
2. 유용한 지식 창출의 미비
Ⅷ. 행정학의 제고 방안
Ⅸ. 결론
참고문헌
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교육청(http://www.gngje.go.kr)
중앙 인사위원회(http://www.csc.go.kr) Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연수
1. 현직교육의 의의
2. 현직교육의 중요성과 목적
3. 교원 현직교육의 현황
4. 교원 현직교육의 문제점 및 개선방안
Ⅲ. 근무성적평정
1. 근무평정
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평정 제도 개선에 관한 정책 협의회 발의 요지, 대한교육 연합회, 1982
전국교직원노동조합, 교장선출보직제, 교육의 공공성과 학교민주화의 실현, 교육정책토론회 자료집, 2001
최현준, 초등교사의 근무성적평정 제도의 개선방안에 관한 연구
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